Федеральне агентство з освіти РФ
Сочинський державний університет туризму і курортної справи
Соціально-педагогічний факультет
Кафедра загальної психології
Курсова робота
на тему:
Особистісні особливості підлітків, які захоплюються комп'ютерними іграми
Виконав (А): студент 3 курсу
Путілін Артем Дмитрович
Науковий керівник:
Базалева Л.А.
Сочі 2010
Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичний аналіз вивчення особистості та особливостей особистості підлітків, які захоплюються комп'ютерними іграми
1.1 Поняття В«особистістьВ»
1.2 Структура особистості
1.3 Особистісні особливості підлітків, захоплюються комп'ютерними іграми
Глава 2. Емпіричне дослідження особистісних особливостей підлітків, які захоплюються комп'ютерними іграми
2.1 Методологія та організація дослідження
2.2 Обробка та інтерпретація отриманих даних
Висновок
Список літератури
Додаток
Введення
Метою даної роботи є вивчення особистісних особливостей підлітків, які захоплюються комп'ютерними іграми.
Об'єктом даного дослідження є особистісні особливості.
Предметом даного дослідження є особистісні особливості підлітків, які захоплюються комп'ютерними іграми.
Гіпотеза: Підлітки, що захоплюються комп'ютерними іграми, на нашу думку, повинні володіти такими якостями:
В· товариськість
В· абстрактне мислення
В· емоційна нестабільність
В· підпорядкованість
В· експресивність
В· боязкість
В· чутливість
В· довірливість
В· мрійливість
В· прямолінійність (Наївність)
В· спокій
В· конформізм (Залежність від групи)
В· низький самоконтроль
В· розслабленість
В· консерватизм
В· Низький нормативність поведінки
В якості спеціальної дослідницької процедури для діагностики особистісних особливостей нами була використана методика 16 - факторного опитувальника Кеттела. Використано метод ручної обробки відповідних листів - на них по черзі накладаються В«ключіВ».
Так само нами був використаний арифметичний метод: обчислення середнього арифметичного, побудова графіків, порівняльний аналіз і статистична обробка даних.
Глава 1. Теоретичний аналіз вивчення особистості та особливостей особистості підлітків, які захоплюються комп'ютерними іграми
1.1 Поняття В«особистістьВ»
Особистість є базовою категорією і предметом вивчення психології особистості [7].
Психологія особистості цікавиться індивідуальними відмінностями. Хоча всі люди схожі, психологів, займаються вивченням особистості, особливо цікавить те, в чому вони різняться. Чому одні досягають успіху, а інші - ні? Чому одні сприймають речі саме так, а інші - інакше? Чому одні страждають від сильних стресів, а інші - ні?
Володіння про особистості - це частина психологічного знання, яка найбільше відображає інтерес до людини у всій його повноті - складного людській істоті і індивідуальності [4, с. 35]. p> Справжнім каменем спотикання в дослідженні особистості досі залишається питання про співвідношення загальної і диференціальної психології.
Більшість авторів обирає диференційно-психологічний напрям. Беручи свій початок від Ф. Гальтона і Ч.Е. Спірмена, напрямок це спочатку обмежувалося дослідженням розумових здібностей, згодом воно охопило вивчення особистості в цілому. Вже Ч.Е. Спирмен розповсюдив ідею факторів на особливості волі і афективності, виділивши поряд із загальним фактором "g" фактор "s" [3, с. 117]. p> Подальші кроки були зроблені Р. Кеттелом, що запропонував багатовимірну й ієрархічну модель факторів (Чорт) особистості, серед яких розглядаються такі, як емоційна стабільність, експансивність, самовпевненість [3, с.118].
Особистість в загальній психології - це деякий ядро, інтегрує початок, що зв'язує воєдино різні психічні процеси індивіда і надає його поведінці необхідну послідовність і стійкість [1, с. 10]. p> Особистість - відносно стійка система поведінки індивіда, побудована, насамперед, на основі включеності в соціальний контекст. Стрижневим утворенням особистості є самооцінка, яка будується на оцінках індивіда іншими людьми та оцінці, яку дає собі сама людина.
Особистість:
В§ Відрізняється самостійністю у вчинках;
В§ Здатна нести відповідальність і вирішувати проблеми;
В§ Контролює поведінка, володіє силою волі;
В§ Здатна змінюватися з плином часу.
У повсякденному сенсі під В«ОсобистістюВ» розуміють характер людини, ототожнюють з людиною взагалі [7]. p> У процесі виховання як спрямованого впливу суспільств...
