Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Гештальтпсихологія: основні ідеї і факти

Реферат Гештальтпсихологія: основні ідеї і факти





Московський міський психолого-педагогічний університет

Факультет Психології навчання













Курсова робота

за курсом: Загальна психологія

Гештальтпсихология: основні ідеї і факти



Студента групи (ПОВВ) -31

Башкіної І.М.

Викладач: д. п. наук

Професор

Т. М. Марютіна





Москва, 2008 р В 

Зміст

Введення

1.Вознікновеніе і розвиток гештальтпсихології

1.1 Ощая характеристика гештальтпсихології

1.2 Основні ідеї гештальтпсихології

2. Основні ідеї та факти гештальтпсихології

2.1 Постулати М. Вертгеймера

2.2 Теорія "Поля" Курта Левіна

Висновок

Список використаної літератури

В  Введення В  Справжнє зміст даної роботи присвячено гештальтпсихології, як одному з найбільш впливових і цікавих напрямів відкритого кризи, яке стало реакцією проти атомізму і механіцизму всіх різновидів асоціативної психології.

Гештальтпсихология з'явилася найбільш продуктивним варіантом вирішення проблеми цілісності в німецькій та австрійської психології, а також філософії кінця XIX - початку XX століття.

Засновниками гештальтпсихології (Від нім. Gestalt - образ, структура), що виникла як протистояння структуралізму з його атомістичним розумінням свідомості, вважаються німецькі психологи М. Вертгеймер (1880-1943), В. Келер (1887-1967) і К. Коффка (1886-1941), К. Левін (1890-1947). p> Ці вченими були встановлено наступні ідеї гештальтпсихології:

1. Предмет вивчення психології - свідомість, але його розуміння повинно будуватися на принципі цілісності.

2. Свідомість є динамічне ціле, тобто поле, кожна точка якого взаємодіє з усіма іншими.

3. Одиницею аналізу цього поля (тобто свідомості) виступає гештальт - цілісна образна структура.

4. Метод дослідження гештальтів - об'єктивне і безпосереднє спостереження і опис змістів свого сприйняття.

5. Сприйняття не може відбуватися від відчуттів, оскільки останнє не існує реально.

6. Зорове сприйняття є провідним психічним процесом, що визначає рівень розвитку психіки, і має свої закономірності.

7. Мислення не може розглядатися як сформований шляхом проб і помилок набір навичок, а є процес вирішення завдання, здійснюваний через структурування поля, тобто через інсайт в сьогоденні, в ситуації В«тут і теперВ». Минулий досвід не має ніякого значення для вирішення поставленого завдання.

К. Левін розробив теорію поля і застосовуючи цю теорію, він вивчав особистість і її феномени: потреби, волю. Гештальт-підхід проник в усі галузі психології. К.Гольдштейн застосував його до проблем патопсихології, Ф.Перлз - до психотерапії, Е.Маслоу - до теорії особистості. Гештальт-підхід був з успіхом використаний і в таких областях, як психологія навчання, психологія сприйняття і соціальна психологія.

В 

1. Виникнення і розвиток гештальтпсихології


Вперше, поняття В«Гештальт-якістьВ» було введено Х. Еренфельсом в 1890 році при дослідженні сприйнять. Він виділив специфічний ознака гештальта - властивість транспозиції (перенесення). Однак Еренфельс не розвинений теорії гештальта і залишився на позиціях ассоцианизма. p> Новий підхід у напрямку цілісної психології здійснили психологи Лейпцігській школи (Фелікс Крюгер (1874-1948), Ганс Фолькельт (1886-1964), Фрідріх Зандер (1889-1971), які створили школу психології розвитку, де було введено поняття комплексного якості , як цілісного переживання, пронизаного почуттям. Ця школа проіснувала з кінця - 10 -, початку 30-х років.


1.1 Історія виникнення гештальтпсихології

гештальтпсихология психологія Вертгеймер левин

Історія гештальтпсихології починається в Німеччині в 1912 з виходу роботи М.Вертгеймера В«Експериментальні дослідження сприйняття руху В»(1912), в якій ставилося під сумнів звичне уявлення про наявність окремих елементів в акті сприйняття.

Безпосередньо після цього навколо Вертгеймера, і особливо в 20-х роках, у Берліні складається берлінська школа гештальтпсихології: Макс Вертгеймер (1880-1943), Вольфганг Келер (1887-1967), Курт Коффка (1886-1941) і Курт Левін (1890-1947). Дослідження охоплювали сприйняття, мислення, потреби, афекти, волю.

В. Келлер у книзі В«Фізичні структури у спокої і стаціонарному станіВ» (1920) проводить думку про те, що фізичний світ як і психологічний, підпорядкований принципом гештальта. Гештальтісти починають виходити за межі психології: всі процеси дійсності визначаються закономірностями гештальта. Вводилося припущення про існування електромагнітних полів в мозку, які, виникнувши під впливом стимулу, ізоморфні в структурі образу. Принцип ізоморфізму розглядався гештальтпсихологами, як вираз структу...


сторінка 1 з 9 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Проблема інсайту і підхід до його вивчення в гештальтпсихології
  • Реферат на тему: Основні концепції гештальтпсихології
  • Реферат на тему: Поняття і основоположники гештальтпсихології
  • Реферат на тему: Простір архітектурного середовища в гештальтпсихології
  • Реферат на тему: Дослідження сприйняття в психології