Курсова робота
"Професійна орієнтація молоді: поняття, сутність, механізми формування "
Введення
Вибір професії це дуже важливий крок у житті людини, складний і відповідальний. Дуже часто люди обирають собі професію під впливом зовнішніх обставин, враховуються думку близьких, зовнішня атрибутика професії, престижність і її економічна вигідність. Але, в основному, ці обставини ні як не пов'язані з індивідуальними особливостями і схильностями людини.
Задатки, вроджені особливості особистості, що забезпечують її успішність в тому чи іншому виді діяльності, можуть бути очевидними і не дуже. [1]
Молоді люди, після закінчення 11 класу, а іноді й раніше, приймає рішення про вибір професії. Це рішення, надалі, вплине на все їхнє життя. Від нього залежить успішність цієї молодої людини як професіонала і як людини в цілому. І не завжди підлітки роблять правильний вибір. Про це свідчить велика число людей, які йдуть здобувати другу освіту, після того, як одного разу зробили помилковий вибір.
Тому, вельми важливо, перш ніж вибирати свою майбутню професію пройти професійну орієнтацію. Але на даний момент в Росії складається така ситуація, що багато молодих людей не знають де це можна зробити, а якщо й проходять у школі, то ставляться до результатів вельми не серйозно, не надаючи їм значення. Тому одним з пріоритетних напрямів молодіжної політики в Росії має стати розвиток і впровадження системи професійної орієнтації. p> Об'єктом даної роботи є молодь, предметом - професійна орієнтація молоді, її поняття, сутність і механізми формування. Мета курсової роботи - проведення соціологічного дослідження серед учнів 9 - 11 класів, з метою вивчення проблем в області профорієнтації молоді. Основними завданнями даної роботи є:
В· проаналізувати поняття В«професійна орієнтаціяВ»;
В· розглянути систему професійної орієнтації молоді в Росії;
В· вивчити механізми формування профорієнтації молоді;
В· розглянути сутність професійної орієнтації молоді;
В· проаналізувати сучасні методики профорієнтації молоді;
В· розглянути проблеми в системі професійної орієнтації молоді;
В· вивчити діяльність міжшкільного навчального комбінату № 4 у профорієнтації школярів;
В· розглянути профорієнтаційну діяльність загальноосвітніх шкіл.
Методами дослідження в даній курсовій роботі є анкетування, аналіз статистичних даних, аналіз документів соціальних служб, інтерв'ювання фахівців, що займаються профорієнтаційної роботою з молоддю.
1. Професійна орієнтація молоді як основа правильного професійного самовизначення
1.1 Основні поняття в системі професійної орієнтації
Для розгляду поняття В«професійної орієнтаціїВ» необхідно визначити коло понять, так чи інакше пов'язаних з профорієнтацією, і дати їм визначення. У Насамперед розглянемо поняття В« професія В». Е.А. Клімов пропонує чотири підходи до визначення даного терміну:
1) область докладання зусиль людини, то є область, в якій людина здійснює свої трудові функції;
2) спільність людей, зайнятих певного роду трудовими функціями;
3) підготовленість, тобто знання, вміння, навички, завдяки якій він може виконувати певні трудові функції;
4) діяльність, робота професіонала, то є розподілений у часі процес реалізації трудових функцій. [2]
Професія існує у вигляді безлічі трудових посад або посад. Трудовий пост (Посада) - одна з форм існування професії, обмежена у слідстві поділу праці і тим або іншим чином зафіксована область докладання зусиль людини, розрахована на створення чого-небудь цінного для суспільства - матеріальних віщо, інформації, корисних обслуговуючих дій, функціональних корисних ефектів, естетичних вражень, суспільного настрою, упорядкованого протікання суспільних процесів. [3] Існує безліч класифікацій професій, що будуються на різних підставах: по галузях народного господарства, за ступенем розвитку психофізіологічних функцій, за ступенем тяжкості і т.п. У Російській Федерації в 1996 році створено Загальноросійський класифікатор професій робітників, посад службовців і тарифних розрядів. Крім того, існує Міжнародна стандартна класифікація професій, створена спільно ООН, ЮНЕСКО та ВООЗ.
Наступними поняттями пов'язаними з поняттям профорієнтації, є поняття В« оптация В» і В« оптант В». Оптация - це ухвалення рішення про вибір шляху професійного розвитку [4], тоді, відповідно, оптант - це людина приймає таке рішення.
Дуже важливу роль, для розуміння сутності профорієнтації, грає поняття професійного самовизначення . Професійне самовизначення - це тривалий і багатоступінчастий процес вибору професії особистістю, що відбивається в її професійних планах. [5] ...
