МІНІСТЕРСТВО АГЕНСТВО ДО ОСВІТИ
САРАТОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМ.Н.Г.ЧЕРНИШЕВСКОГО
кафедра
Курсова РОБОТА
В
НА ТЕМУ
В
" Емпліцітная і експліцитно пам'ять "
В В В
Перевірив _____________ <В
Виконав ______________ <В
Саратов 2008
Зміст
1. Пам'ять та її значення ................................................................... 5
1.1. Репродуктивний і продуктивний аспекти пам'яті .......................... 5
1.2.Память як конструктивний процес .............................................. 8
2. Експліцитно і імпліцитно пам'ять ............................................ 10
2.1.Експеріменти в області вивчення імпліцитної пам'яті .................. 11
2.1.1. Дані з досліджень амнезії ............................................ 12
2.1.2. Здорові випробовувані .......................................................... 13
2.1.3.Теоретіческіе проблеми ........................................................ 13
2.2. Передбачувана класифікація різних сховищ пам'яті ......... 20
2.3. Експерименти в області вивчення експліцитно пам'яті ................... 21
Список використаних джерел .................................................. 26
В
Введення
Пам'ять - форма психічного відображення, полягає в закріпленні, збереженні та наступному відтворенні минулого досвіду, що робить можливим його повторне використання в діяльності або повернення в сферу свідомості.
Пам'ять пов'язує минуле суб'єкта з його сьогоденням і майбутнім і є найважливішою пізнавальною функцією, що лежить в основі розвитку і навчання.
Пам'ять - основа психічної діяльності. Без неї неможливо зрозуміти основи формування поведінки мислення, свідомості, підсвідомості. Тому для кращого розуміння людини необхідно якомога більше знати про нашу пам'ять.
Образи предметів або процесів реальної дійсності, які ми сприймали раніше, а зараз подумки відтворюємо, називаються уявленнями.
Історики стверджують, що перський цар Кір, Олександр Македонський і Юлій Цезар знали в обличчя і по імені всіх своїх солдатів, а кількість солдатів у кожного перевищувало 30 тисяч чоловік. Такими ж здібностями мав знаменитий Фемістокл, який знав в обличчя і по імені кожного з 20-ти тисяч жителів грецької столиці Афіни. Академік А. Ф. Іоффе по пам'яті знав таблицю логарифмів. Сучасник А. Ф. Іоффе - Академік А. А. Чаплигін міг на спір вивчити будь-яку книгу, безпомилково назвати номер телефону, за яким він телефонував років п'ять тому, випадково і всього один разів. Книгознавці - найдавніший пам'ятник індіанської літератури протягом століть передавалося усно, зберігаючи лише в пам'яті індіанців. Жерці і зараз пам'ятають народний епос, всі пісні Махабхари в 300 тисяч рядків. Всі ці приклади наочно демонструють безмежні можливості пам'яті. Значення пам'яті в житті людини дуже велике. Абсолютно все, що ми знаємо, вміємо, є наслідок здатності мозку запам'ятовувати і зберігати в пам'яті образи, думки, пережиті почуття, рухи та їх системи. Людина, позбавлена ​​пам'яті, як вказував І. М. Сєченов, вічно перебував би в положенні новонародженого, була б істотою, не здатним нічому навчитися, нічим опанувати, і його дії визначалися б тільки інстинктами. Пам'ять створює, зберігає і збагачує наші знання, вміння, навички, без чого немислимі ні успішне навчання, ні плідна діяльність. Людина запам'ятовує найбільш міцно ті факти, події та явища, які мають для нього, для його діяльності особливо важливе значення. І навпаки, все те, що для людини малозначима, запам'ятовується значно гірше і швидше забувається. Велике значення при запам'ятовуванні мають стійкі інтереси, що характеризують особистість. Все, що в навколишньому житті пов'язано з цими стійкими інтересами, запам'ятовується краще, ніж те, що з ними не пов'язано.
В
1. Пам'ять і її значення
Образи предметів і явищ, які виникають у мозку в результаті впливу їх на аналізатори, не зникають безслідно після припинення цього впливу. Образи зберігаються і в відсутність цих предметів і явищ у вигляді так званих поданні пам'яті.
Уявлення пам'яті - це образи тих предметів чи явищ, які ми сприймали раніше, а зараз відтворюємо подумки. p> Уявлення можуть бути зорові, слухові, нюхові, смакові і відчутні. Уявлення пам'яті на відміну від образів сприйняття, звичайно, блідіше, менш стійкі і не так багаті деталями, але вони складають важливий е...
