План
Введення
Глава 1. Теоретичні основи вивчення СМК
1.1 СМК як соціальний інститут
1.2 Механізми вплив ЗМК на підлітків
Глава 2. Вивчення впливу ЗМК на прояв злочинної поведінки серед неповнолітніх підлітків
2.1 Психолого-педагогічні особливості підліткового віку
2.2 Специфіка прояви злочинної поведінки неповнолітніх
2.3 Залежність проявів злочинної поведінки неповнолітніх при взаємодії зі СМЯ
Висновку
Бібліографічний список
Введення
Актуальність дослідження. Ми живемо в епоху загальної взаємозв'язку, коли люди по всій земній кулі стали учасникам єдиного інформаційного світопорядку. Це багато в чому результат міжнародного масштабу сучасних комунікацій. Завдяки глобалізації та мощі Інтернету, люди від Каркаса до Каїра мають доступ до одних і тих же популярній музиці, новинам, кінофільмом і телевізійним програмам. Цілодобові новинні канали повідомляють нам про пригодах відразу ж, як тільки вони траплялися, і передають репортажі про розвиток подій на весь світ.
Сьогодні багато вчених світу стурбовані негативним впливом ЗМК на дитячу аудиторію. Мова йде і про те, що ті чи інші СМК практично порушують права дитини, визначені документами ООН, не дотримуються вікові обмеження при демонстрації сцен насильства на екрані. Цій проблемі присвячені багато досліджень.
Проблемами теорії та практики вплив ЗМК на неповнолітніх займаються Федоров А.В. (аналіз правових, культурологічних, психологічних, мистецтвознавчих та педагогічних проблемах, пов'язані з впливом, впливом, наслідками контактів неповнолітньої аудиторії з зображенням насильства на екрані (кінематограф, телебачення, відео, комп'ютерні/відео ігри і т.п.); Чабанянц М. Б (Кримінологічні аспекти впливу ЗМК на поведінку неповнолітніх); Собкин В.С (Насильства на телеекрані); Шахновського Т.Г. (Діти і насильства на екрані); Тарасов К.А. (Насильства у фільмах); Жмуров Д.В. (Комп'ютерні ігри і підліткова агресія) та інші. p> Зросла увага до проблеми не назвеш випадковим, так як в даний час в Росії один з найвищих у світі рівнів злочинності. Наприклад, щорічна кількість убивств (на 100тисяч населення) в Росії - 20,5 осіб. У США ця цифра становить - 6,3 осіб. У Чехії - 2,8. У Польщі -2. За цим показником наша країна ділить перше місце з Колумбією. У 2001году в Росії було скоєно 33600 вбивств і замахів на вбивство, 55,7 тисч випадків заподіяння тяжкої шкоди здоров'я, 148800 грабежів, 44800 розбійних нападів. При цьому підліткова злочинність в Росії набуває масштабів національного лиха. Злочинність неповнолітніх під всьому світі є однією з найактуальніших соціальних проблем.
Об'єкт дослідження - вплив ЗМК на підлітків і його прояв.
Предмет дослідження - механізми впливу ЗМК на прояв злочинного поведінка підлітків.
Мета дослідження - проаналізувати залежність прояви злочинної поведінки підлітків у процесі їх взаємодії з СМЯ.
Проблема дослідження - сучасні підлітки опинилися в ситуації активного впливу на них СМК, які транслюють величезне кількість агресивної інформації (комп'ютерні ігри, телепередачі, художні фільми тощо).
Завдання дослідження:
1.Дать теоретичне обгрунтування вивчення СМК.
2. Розкрити поняття СМК як соціального інституту. p> 3. Виявити механізми впливу ЗМК на підлітків. p> 4. Визначити психолого-педагогічні особливості підліткового віку.
5. Показати специфіку прояву злочинної поведінки неповнолітніх.
6. Визначити залежність проявів злочинного поведінки неповнолітніх при взаємодії зі СМЯ.
Методи дослідження - теоретичний аналіз літератури з темою дослідження, а також вивчення емпіричних досліджень зарубіжних і вітчизняних авторів.
Глава 1. Теоретичні основи вивчення СМК
1.1 СМЯ як соціальний інститут
Термін В«інститутВ» має безліч значень. У європейські мови він прийшов з латинського: institutum - встановлення, пристрій. Зі часу він придбав два значення - вузьке технічне (назва спеціалізованих наукових і навчальних закладів) і широке соціальне: сукупність норм право з певного кола суспільних відносин, наприклад інститут шлюбу, інститут спадкування [8; 333].
В енциклопедичному словнику інститут має кілька значень: 1) модель дій і взаємодій, що фокусується на який-небудь центральній темі (напр., в економіці - ринок, в релігії - церква), 2) назв. Різних спеціалізованих навчальних закладів, 3) в дореволюційній Россі - назв. Привілейованого середнього уч. закладу закритого типу; 4) сукупність норм право з певного кола суспільних відносин (І. шлюбу, І. спадкування і т.д.).
Соціальний інститут - це історичний склалася, стійка форма організації спільної діяльності людей, що реалізують певні функції в суспільстві, головна з яких - задоволення конкретних соціально - економічних та культурних потреб. [6; 396]. p> Соціальн...
