ЗМІСТ
Введення
1. Спостереження як метод соціологічного дослідження
1.1 Сутність спостереження як методу соціологічного дослідження
1.2 Види спостереження
1.3 Етапи спостереження
1.4 Переваги і недоліки використання методу спостереження в соціологічному дослідженні; типові помилки при застосуванні методу спостереження
2. Моніторинг економіки освіти як метод спостереження в соціологічному дослідженні
2.1 Цілі, завдання, реалізація моніторингу економіки освіти
2.2 Цінність і доступність вищої професійної освіти в Росії
Висновок
Список використаних джерел
ВСТУП
Спостереження в соціологічному дослідженні являє собою метод збору і найпростішого узагальнення первинної інформації про досліджуваному соціальному об'єкті шляхом безпосереднього сприйняття і прямої реєстрації фактів, що стосуються досліджуваного об'єкта і значущих з точки зору цілей дослідження.
Об'єктом даної курсової роботи є вивчення спостереження як виду соціологічного дослідження.
Предметом дослідження є технологія проведення спостереження, застосування даного методу соціологічного дослідження при вирішенні питань у сфері статистики.
Метою курсової роботи є вивчення спостереження як виду соціологічного дослідження, його актуальності, методики, сутності.
Завдання даної роботи:
- виявити особливості такого методу соціологічного дослідження як спостереження;
- вивчити теоретичний аспект спостереження як методу соціологічного дослідження;
- привести класифікацію видів спостереження;
- проаналізувати типові помилки у застосуванні методу спостереження в соціологічному дослідженні;
- провести порівняльний аналіз досвіду проведення моніторингу економіки освіти як методу спостереження.
Гіпотезою даного дослідження виступає припущення про те, що спостереження може бути використане в Як джерело інформації про досліджуваний соціальний об'єкт. Також з його допомогою можна отримати додаткові відомості про досліджуваному об'єкті. І нарешті, спостереження здатне служити в якості засобу перевірки даних, отриманих іншими методами.
Методологічною базою дослідження послужили праці соціологів І.Ф Дев'ятко [6], який виділяє провідні методи соціологічного дослідження - опитування, експеримент, включене спостереження, біографічний метод та ін, Г.Г. Татарова [22,23], яка у своїх працях формує цілісне уявлення про роботу з емпіричним матеріалом, В.Я. Ядова [30], який детально описує стратегію соціологічного дослідження та ін
Переваги і недоліки методу спостереження відзначені в працях В.І. Добренькова [7] і Г.В. Осипова [16], де вони наводять аргументи як в плюси і мінуси даного методу соціологічного спостереження.
Практична значущість дослідження полягає в тому, що в ході написання даної роботи були вивчені методологічні аспекти спостереження, а також виявлено значення спостереження при вирішенні низки статистичних завдань.
1. СПОСТЕРЕЖЕННЯ ЯК МЕТОД СОЦІОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ
1.1 Сутність спостереження як методу соціологічного дослідження
Головною проблемою соціологічного спостереження є забезпечення можливо більшої об'єктивності інформації про об'єкт. Основне завдання спостерігача, як зазначає І.Ф. Дев'ятко [6], - Послідовно і щиро дотримуватися критеріїв і принципів наукового спостереження, не підміняти їх емоціями.
У зв'язку з цим коректне проведення соціологічного спостереження увазі дотримання двох фундаментальних принципів: додатковості і паралельних спостережень. Перший виходить з того, що об'єкт спостереження під впливом спостерігача (у його присутності) коригує свою поведінку, і це доводиться враховувати при остаточному тлумаченні результатів дослідження. Другий вимагає організації декількох одночасних спостережень з наступним узгодженням і аналізом результатів.
В«Спостереження як метод соціологічного дослідження має ряд очевидних переваг. Ще до розробки програми дослідження фахівець повинен відчути специфіку об'єкта, ознайомитися з місцевою практикою розподілу авторитетів, цінностей, соціальних ролей, зрозуміти особливості середовища і т.п В»[11, с.143].
Водночас нагляд є рядовим і далеко не єдиним методом соціологічного дослідження, що пов'язано з обмеженістю самого методу.
В.А. Отрут [30], зазначає, що не всі соціальні явища піддаються безпосередньому спостереженню. Наприклад, дуже важко шляхом спостереження виявити неопредмеченние виробничі взаємозв'язку, залежності, відносини. Для вивчення необхідні і інші методи: контент-аналіз, опитування та ін Крім того, спостереження можливо лише в момент події.
Необхідно враховувати і своєрідний "Ефект ореолу" у спостереженні. Спостереження саме по собі змінює досліджувану ситуацію. Наприклад, присутність спос...
