Зміст
Введення
1. Теоретичні основи соціальної роботи з дітьми
В§ 1. Діти, як клієнти соціальної служби
В§ 2. Технологія соціальної роботи з дітьми
2. Аналіз художніх технологій у діяльності соціальних служб
В§ 1. Особливості реалізації художніх технологій в соціальній роботі
В§ 2. Рекомендації фахівцям з удосконалення художніх технологій
Висновок
Список літератури
Введення
Актуальність дослідження . Одним з основних видів соціальних інновацій, що роблять серйозний вплив на характер соціальних відносин у суспільстві, на їх гармонізацію, є соціальні технології [1, с. 7]. p> Саме в соціальній роботі на всіх рівнях наочніше все проявляється дієвість технологізації. Ось чому особливої вЂ‹вЂ‹актуальності набувають розробка і вміле використання соціальних технологій стосовно до всіх рівнів соціальної роботи та категоріями її клієнтів, що дозволяє оптимально використовувати наявні в розпорядженні ресурси і ефективно організовувати роботу на дорученій ділянці.
Головне призначення соціальних технологій - регулювання соціальних процесів у різних спільнотах за допомогою специфічних засобів. Різноманіття соціальних процесів, а, отже, і технологій їх регулювання, обумовлене широким спектром соціальної діяльності в цілому та соціального обслуговування, розрізняючи по цілях, функціям, характеру і результатами [2, с. 15-20]. p> У умовах трансформації сучасного суспільства виникла низка проблем, безпосередньо пов'язаний з дітьми: зростання числа бездоглядних дітей, дітей-сиріт, дитяча злочинність, алкоголізм і наркоманія серед підлітків, проституція, падіння моральності та інші.
У сучасному світі соціальний захист дитинства розглядається в ряду найважливіших факторів економічного, соціального, культурного розвитку суспільства, держави. Право дитини на соціальний захист стало одним з соціально-економічних прав та свобод особистості і зафіксовано в конституціях більшості цивілізованих країн. p> Сьогодні чисельність дітей у російському суспільстві оцінюється в межах 38-39 мільйонів осіб, що становить близько 27% усього населення країни. Настільки значний питома вага дитячого населення в демографічній структурі суспільства призводить до того, що проблеми соціального захисту дітей, надання їм необхідної соціальної підтримки і допомоги мають важливе соціальне і державне значення [3, с. 76]. p> Діти ростуть в епоху тривалої економічної кризи, помітного розшарування населення на бідних і багатих. Знижується якість освіти, зменшується кількість освітніх і виховних установ. Становище дітей ускладнюється незнанням батьками, соціальними працівниками та педагогами соціальних технологій, що дозволяють дитині адаптуватися в навколишньому світі.
Значна частина дітей (діти групи ризику), незважаючи на зусилля, що вживаються товариством з метою їх навчання і виховання, ставши дорослими, виявляється непідготовленою до інтеграції в соціально-економічне життя. Разом з тим, результати досліджень і практика свідчать про те, що будь-яка людина, що має дефект розвитку, може при відповідних умовах стати повноцінною особистістю, розвиватися духовно, забезпечувати себе в матеріальному відношенні і бути корисним суспільству [4, с. 5]. p> Щоб подолати негативні тенденції в підготовці названої категорії дітей до інтеграції в суспільство, потрібна розробка нових теоретичних і практичних підходів до їх навчання, виховання та організації всієї життєдіяльності, випливають з глибокого аналізу сучасних проблем соціалізації.
Ця задача повинна вирішуватися з урахуванням усього комплексу медичних, педагогічних, економічних, соціальних, соціально-психологічних та інших проблем, стосуються соціального захисту дітей групи ризику, їх навчання, виховання, реабілітації та адаптації в соціальне середовище, а також змінених соціально-економічних умов життя суспільства [4, с. 6]. Важливе місце в комплексі названих складових компонентів підготовки дітей до інтеграції в соціальне середовище займають питання їх соціальної реабілітації з використанням художніх технологій або арт-технологій.
Об'єкт дослідження - діти як клієнти соціальної служби.
Предмет дослідження - художні технології з адаптації дітей групи ризику в діяльності соціальних служб.
Мета дослідження - рекомендації з удосконалення художніх технологій у діяльності соціальних служб.
Завдання дослідження:
1) виявити категорії дітей - клієнтів соціальної служби;
2) досліджувати технології соціальної роботи з дітьми, клієнтами соціальної служби;
3) дати аналіз художніх технологій у діяльності соціальних служб і виявити особливості їх реалізації в соціальній роботі з дітьми;
4) розробити рекомендації з удосконалення художніх технологій для роботи з дітьми.
Гіпотеза дослідження . Використання те...
