МІНІСТЕРСТВО СПОРТУ І ТУРИЗМУ РЕСПУБЛІКИ БІЛОРУСЬ
УСТАНОВА ОСВІТИ Білоруський державний УНІВЕРСИТЕТ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ. p> Кафедра теорії та методики фізичного виховання
Курсова робота
на тему:
Методика педагогічних досліджень у фізичному вихованні.
Виконавець: студент 4 курсу
Ф-та ОФКіТ, гр 049
Денна форма навчання
Новікова Ю.
Науковий керівник:
Іванченко Є.І.
Мінськ 2007
В
Зміст
Глава 1. Підготовка до дослідженню ............................................. 5
1.1.Вибор теми ............................................................................ 5
1.2.Формірованіе завдань ................................................................. 6
1.3.Рабочая гіпотеза ....................................................................... +7
1.4.План дослідження .................................................................. 11
1.5.Работа з літературою ............................................................... 12
1.6.Подбор досліджуваних ............................................................... 16
Глава 2. Проведення дослідження за допомогою педагогічного
2.1.Методи наукового дослідження ................................................... 18
2.1.Естественний педагогічний експеримент .................................... 19
2.2. Модельний педагогічний експеримент ...................................... 23
2.3.Лабораторний педагогічний експеримент ................................... 23
Список використаної літератури ..................................................... 25
Введення.
У сфері фізичної культури> <і> <спорту> <науково-методична> <Діяльність> <виділена> <Як> <одна> <з> <основних. Кожен фахівець> <> <повинен> <мати> <уявлення> <Про> <> <процесах> <В«Наука-виробниц> <ствоВ»,> <В«наука> <-> <освітаВ»;> <знати> <методи> <організації> < ; і> <про> <ведення> <науково-дослідної> <Роботи,> <основи> <методичної> <діяльності> <в> <сфері> <фізичної> <культури> <і> < спорту;> <вміти> <орга> <нізовивать> <і> <проводити> <науково-дослідну> <і> <методичес> <кую> < ; роботу> <по> <проблем> <фізичного> <виховання,> <оздоровитель> <ної> <фізичної> <культури> <і> < ; спортивної> <тренування,> <Застосовувати> <навички> <науково-методичної> <діяльності> <для> <рішення> <конкурують> <них> <завдань,> < ; виникають> <в> <процесі> <проведення> <фізкультурно-> <спорт> івних занять.
Наука> <в> <сучасних> <Умовах> <є> <Важливим> <чинником,> <Обумовлює> <прогресивні> <Перетворення> <в> <суспільстві> <Під> <всіх> <галузях діяльності,> <в> <тому> <числі> <в> <освіті,> <Фізичної> <культу> <ре,> <спорті,> <Фізичному> <вихованні.> <Науково-методична> <під> <готування> <служить> <найважливішою> <складової> <професіоналізму> <діючих> <фахівців> < і> <запорукою> <високого> <рівня> <> професійної <> <готовності.
Актуальність даної теми полягає в тому, що в даний час до педагогічних дослідженням проявляється великий інтерес з боку вчених, тренерів, спортсменів
Мета роботи - сформувати навички наукового мислення, передати знання про методи ведення і способи оформлення результатів наукових досліджень.
Завдання роботи:
В· Дати загальну характеристику підготовки до дослідження.
В· Розкрити особливості проведення дослідження за допомогою педагогічного експерименту.
<Рішення завдань забезпечується читанням курсу лекцій, проведенням практичних занять у формі імітації виконання науково-дослідної роботи. Контроль знань здійснюється за якістю представленого звіту про науково-дослідній роботі та за результатами його захисту на іспиті.>
Методи: аналіз науково-методичної літератури.
Структура: дана курсова складається зі вступу, двох розділів, ув'язнення, і списку літературних джерел.
Глава 1.Подготовка до дослідження.
1.1.Вибор теми.
При виборі теми слід враховувати і свої особисті схильності, здібності, рівень теоретичних знань. Треба зауважити, що на вибір теми впливає не тільки індивідуальний рівень теоретичної підготовки дослідника, а й рівень, досягнутий у пізнанні даного явища суспільством в цілому. Більш того, важливі ті теоретичні позиції, із яких сучасна наука вирішує дану проблему.
Кількість тем, що потребують розробки, і теоретично і практично невичерпним. Перед такою кількістю тим людина, вперше приступив до наукових досліджень, часто стає в глухий кут. Вибрати тему дослідження дійсно нелегко. Однак знання деяких загальних положень, що стосуються вибору теми, допоможе малодосвідченому досліднику успішно подолати В«першу труднощі в науціВ».
Насамперед, не можна забувати, що тему наукової роботи не слід шукати десь на стороні, поза своїй практичній діяльност...
