З міст
Вступ
1. Зв'язок прайси знань Із РІНКОМ праці в Україні
2. Попит на знання та їхня пропозиція на прайси праці
3. Проблеми та Способи Вирішення взаємозв'язку прайси освітніх послуг и прайси праці
Висновки
Список використаної літератури
Вступ
Актуальність теми. Проблема взаємодії прайси праці та прайси освітніх услуг є ВАЖЛИВО та актуальну Сьогодні. Без ее Вирішення Неможливо Формування якісно Нової робочої сили, забезпечення кваліфікованімі кадрами ЕКОНОМІКИ країни. Однак Перехідний Период до рінкової ЕКОНОМІКИ виявило таку проблему, як невідповідність параметрів Функціонування прайси освітніх послуг потребам прайси праці. Незважаючі на ті, что останнім годиною намітілася позитивна тенденція розвітку прайси праці (збільшілісь ОБСЯГИ зайнятості населення та знізівся рівень Безробіття), незайнятість випускників Вищих Навчальних Закладів є значний. Отож змарновано кошти, зокрема Державні, випускники НЕ могут реалізуваті набуті Професійні знання, а ПІДПРИЄМСТВА НЕ одержують кваліфікованіх фахівців. Так, за Даними Волинського обласного управління статистики, потреба предприятий у працівніках у 2003-2005 р. зросла на 132,9%, Із них у керівніках - на 163%; професіоналах - на 163%; фахівцях - на 112,1%; працівніках сфера обслуговування - на 147,3%; кваліфікованіх робітніках - на 104,2% [9]. p> Потреба Дослідження проблем взаємодії прайси праці та прайси освітніх услуг віпліває Із принципова засідок Формування обох рінків. Теоретичні положення Функціонування прайси праці висвітлено в працях Г. Агабекян, Г. Авагяна, Д. Богіні, Т. Петрової та ін. [1; 3, 2; 8]. p> Мета роботи - з'ясувати проблеми взаємодії та взаємозв'язку прайси праці й прайси освітніх послуг та Запропонувати Способи їх Вирішення. Задля Досягнення мети слід розв'язати Такі Завдання:
1) проаналізуваті причини дисбалансу на прайси праці;
2) з'ясувати діскрімінаційні Чинник на прайси праці Стосовно випускників Вищих Навчальних Закладів;
3) Запропонувати основні напрями ДІЯЛЬНОСТІ маркетінгової служби ВИЩОГО навчального закладу.
1. Зв'язок прайси знань Із РІНКОМ праці
Основа ринковий відносін - це купівля - продаж товарів и услуг, Котре Історично и логічно передує категорія В«знанняВ». Знання - це всі ті, что втілює в Собі ПЄВНЄВ корисність (Явище, предмет, продукт праці) та задовольняє ПЄВНЄВ Людський потребу и відповідає інтересам, цілям и Прагнення людей [4, с.45-54]. Товар, за визначеня Д. Богиня, - це все, что может задовольняті потребу та Пропонується на прайси з метою прикрутити уваг, придбання, Використання чг споживання [2, с. 3-8]. Товаром могут буті як Матеріальні, так и Нематеріальні блага, послуги.
У тій же година, Варто відмітіті Дуже змістовне зауваження відомого вченого в Галузі маркетингового менеджменту Агабекян, Який стверджує, что В«найважлівіше Завдання будь-якої компании або ФІРМИ - создания своих споживачів В»[1, с.190]. У нашому випадка, це Формування Фірмою свого Знаючий працівника - создания власного носія знань на фірмі.
Трудові Прийоми и методи всегда відтворюються працівніком як его Власні здібності, як Інноваційні компоненти, - своєрідні інформаційні В«додаванняВ» [6, с.5-10]. У цьом зв'язку віклікає Інтерес зауваження І.Едвінсона, вісловлене ним у контексті аналізу так званого В«локалізованого виробництваВ», коли групи робітніків сконцентровані В«у вузьких межах промислового міста або густонаселеного індустріального району В». Говорячі про вигоди, что вілучають працівники В«від близького сусідства один з однимВ», Петрова Т. Зазначає: В«... Достоїнства вінаходів и удосконалення в машинному обладнанні та технологічних процесах и в Загальній організації виробництва Одразу ж піддаються Обговорені: Якщо один запропонував нову ідею, ее підхоплюють Другие ї доповнюють власними думками, и вона, таким чином, становится ДЖЕРЕЛО, что у свою черго породжує Нові ідеї В»[8, С.582].
Варто віддаті належноє проніклівості Р. Сміт, - ВІН помітів сажки у співробітніцтві та спілкуванні працівніків - продукування В«нових ІдейВ» [10, с.463-469]. Зрозуміло, его цікавів суто ринковий ефект ціх удосконалення и вінаходів. Прото характерним є ті, что ВІН НЕ виносить процес Виникнення новіх Ідей В«за дужкиВ» Спільної праці (у всякому разі - Спілкування працівніків спорідненіх професій) и НЕ відносіть інновації Тільки на рахунок вчених, інженерів и предпринимателей. Можна Сказати, что Р. Сміт знав про спільну працю больше своих пізнішіх послідовніків, зокрема, творців Теорії Право власності, для якіх предприятие (Фірма) є Всього позбав В«Чорний СкринькаВ», своєріднім центром витрат В»[10, с.463-469]. p> У більшості західніх підручніків з економіки в Розділах, присвячений Теорії знань, є прісутнім аналіз уровня заробітків працівніків перелогових від віку и уровня освіти. Зокрема, С. Фішер и Р. Дорнбуш...
