ВСТУП
У російській мові існує безліч засобів, які використовуються для побудови образів, для утворень нових лексичних значень. Способи освіти значень слів різні. Нове значення слова може виникнути, наприклад, шляхом перенесення назви за подібністю предметів або їх ознак, в результаті подібності виконуваних функцій, появи асоціацій по суміжності. Таким чином, значення є переносимими. p> Лексико-семантичні варіанти багатозначного слова по-різному залежать один від іншого і різна пов'язані між собою. У навчальній літературі називається різне кількість традиційних типів переносних значень слів. В одних випадках виділяють тільки метафору і метонімію, в інших - метафору, метонімію, синекдоху і функціональний перенесення. Традиційні види переносних значень слова ( метафора, метонімія, синекдоха, функціональний перенесення значення) пов'язані з диахронией семантичної структури і відносяться до фігур образної мови (стежках ). Відмінності в числі переносних значень пояснюються тим, що синекдоху вважають різновидом метонімії, а функціональний перенесення - різновидом метафори. p> Метафора використовується у побутовій та художнього мовлення. Поетична метафора відрізняється від відомій побутової метафори своєю свіжістю і новизною. У поезії та прозі метафора не тільки засіб лексичної виразності, але спосіб побудови образів.
Завдання даної роботи : вивчення метафори, її структури, різновиди, використання метафори в російській мові.
Мета роботи : дослідження метафори у творчості С. Єсеніна.
Метафорою - ( Від грец. metaphora - перенесення .) - Називається стежок або механізм мови, що складається у вживанні слова, що позначає деякий клас предметів, явищ і т. д., для характеризації або найменування об'єкта, що входить в інший клас, або найменування іншого класу об'єктів, аналогічного даному в якому відношенні. У розширювальному сенсі термін метафора застосовується до будь-яких видів вживання слів у непрямому значенні. Метафора - найбільш поширений засіб утворення нових значенні, велика частина наших повсякденних понять за своєю суттю метафорична. Наша побутова мова рясніє метафорою:
йде дощ, він втратив голову, паморочиться голова, торговельна мережа, встає сонце.
Асоціюючи дві різні категорії об'єктів метафора семантично двоїста. Двоплановість, складова найсуттєвіший ознака В«живоїВ» метафори, не дозволяє розглядати її в ізоляції від обумовленого. В освіті і відповідно аналізі метафори беруть участь чотири компоненти: основний і допоміжний суб'єкти метафори, до яких застосовуються парні терміни і співвідносні властивості кожного об'єкта або класу об'єктів. Ці компоненти не повністю представлені в структурі метафори, зокрема залишаються непозначена властивостями основного суб'єкта метафори, складові її семантику. Внаслідок цього метафора допускає різні тлумачення. Коли говорять В« Собакевич був справжній ведмідь В», то ім'я В« ведмідь В», зберігаючи отнесенность до класу ведмедів, характеризує індивіда, що входить в інший природний рід. Подібність Собакевича з ведмедем охоплює дифузний комплекс
ознак ( клишоногість, фортеця, колір сюртука і т. д.), що створює образ індивіда. Значення метафори формується ознаками іменованого класу об'єктів (або їх аналогами), сумісними з суб'єктів метафори.
Що міститься в мовній метафорі образ звичайно не набуває семіотичної функції, тобто не може стати означником деякого сенсу. Це зокрема відрізняє метафору від символу (у вузькому сенсі). У метафорі стійке значення. Воно прямо асоціюється зі словом як своїм означає. У символі стійкий образ, виконує функцію що означає. Символ може бути не тільки названий, але і зображений. Значення символу не має чітких контурів. Метафору об'єднує з символом і відрізняє від знаків і сигналів відсутність регулятивної функції, а отже і прямої адресації.
Метафора є не тільки ресурсом образною (поетичної) мови, а й джерелом нових значень слів, які поряд з характеризує здатні виконувати номінативну, тобто безпосередньо пов'язану з відображенням явищ дійсності функцію, закріплюючись за індивідом в якості його найменування (Прізвисько Ведмідь), або мовний номінацією деякого класу об'єктів (В« анютини оченята В»,В« троянда вітрів В»). У цьому випадку метафоризація призводить до заміщенню одного значення іншим.
Когітівная ( пізнавальна) метафора є відображенням реальної чи приписуваною спільності у відповідних предметів:
Стіна . p> 1. Вертикальна частина будівлі, приміщення ... p> 2. перен. У битві, в кулачному бою: тісно зімкнутий ряд людей ;
...
