Зміст:
Введення 3
Глава 1. Система освіти та її фінансування 4
1.1. Загальна характеристика системи освіти та джерела її фінансування 4
1.2. Організація фінансування видатків бюджетів на освіту 7
Глава 2. Бюджетні кошти на фінансування освіти 12
2.1. Розрахункові показники і порядок планування бюджетних коштів на утримання закладів дошкільної, основного (Загального) і професійного навчання 12
2.2. Порівняльний аналіз фінансування витрат на освіту в 2005 році 21
2.3. Витрати на освіту в 2006 році 22
Глава 3. Проблеми бюджетного фінансування освіти 24
3.1. Основні проблеми бюджетного фінансування освіти 24
3.2. Конкретні проблеми бюджетного фінансування в рамках основних проблем 25
3.3. Пропозиції щодо вирішення проблем бюджетного фінансування 27
Висновок 30
Бібліографічний список 31
Програми
В
Введення.
Сучасний стан утворення зазвичай характеризується в першу чергу з позицій недостатності бюджетних коштів, що виділяються державою для забезпечення функціонування даної сфери діяльності. У даних умовах всі інші проблеми, пов'язані з вмістом і якістю освіти, доступністю якісної освіти для різних верств населення, більш повним задоволенням запитів учнів, розвитком зв'язків з ринком праці та ін, відсуваються на другий, а то й на третій план. p> У даній курсовій роботі можна виділити наступні цілі:
- дати загальну характеристику системі освіти в РФ;
- розглянути основні джерела фінансування освіти;
- дати порівняльну характеристику витрат на освіту;
- перерахувати проблеми фінансування освіти і запропонувати можливі шляхи їх вирішення.
Глава 1. Система освіти та її фінансування.
1.1 Загальна характеристика системи освіти та джерела її
фінансування.
Новий етап економічних і соціальних реформ в Росії передбачає в якості пріоритетних напрямів державних витрат інвестиції на підтримку систем життєзабезпечення населення країни. Витрати на освіту є саме такими інвестиціями, оскільки розвиток всіх галузей економіки безпосередньо залежить від рівня освіченості суспільства. Першочергова роль у справі виховання підростаючого покоління завжди належала системі освіти. Освіта - одне з основних і невід'ємних конституційних прав громадян РФ. Засади регулювання державної політики в галузі освіти сформульовані у федеральному законі від 13 січня 1996 року № 125 ФЗ В«Про вищу і післявузівську професійну освіту В», а також у Національній доктрині розвитку освіти, затвердженої постановою уряду РФ від 4 жовтня 2004 року № 751. p> Громадянам РФ гарантується можливість отримання освіти без будь-яких умов і обмежень незалежно від статі, раси, національності, мови, походження, місця проживання, стану здоров'я і т.п. Держава гарантує громадянам загальнодоступність і безкоштовність початкового загального, основного загального, середнього (Повної) загальної освіти та початкової професійної освіти, а також на конкурсній основі безкоштовність середнього, вищого і післявузівської професійної освіти в державних і муніципальних освітніх закладах у межах державних освітніх стандартів, якщо освіту даного рівня громадянин здобуває вперше. Державні освітні стандарти дозволяють зберігати єдиний освітній простір Росії. Вони являють собою систему норм, що визначають обов'язковий мінімум змісту основних освітніх програм, вимоги до рівня підготовки випускників, максимальних обсяг навчального навантаження учнів.
Реалізація державних гарантій права громадян на освіту забезпечується шляхом створення системи та відповідних умов для отримання освіти. У Нині поняття В«система освітиВ» трактується як сукупність факторів, що забезпечують реалізацію його соціальних функцій: мережа освітніх установ; освітні стандарти; освітні програми; ресурсне забезпечення - кадрове, наукове, методичне, матеріальне, фінансове; співпрацю з іншими соціальними галузями; управління. Останнім часом особлива увага приділяється принципу регіоналізації освіти. Основними ознаками регіональної системи освіти з точки зору його організації є: сукупність навчально-виховних установ в регіоні, що забезпечують можливість диференціації освіти і навчання в відповідності з інтересами громадян і рівнем їх підготовленості; програми навчання, що відображають науково-культурні, демографічні та економічні особливості регіону. Муніципальна система включає в себе характеристики регіональної, але при цьому особливо підкреслюється роль місцевих органів самоврядування, які можуть створювати додаткові умови для функціонування і розвитку системи освіти за рахунок коштів та місцевих бюджетів. З позиції ресурсного забезпечення регіональної вважається система, яка фінансується з бюджету місцевого органу самоврядування.
Одним з умов обгрунтованості витрат та ефе...
