Міністерство освіти, науки, молоді та спорту
Теоретичний ліцей Петру Мовіле
Кафедра
"Здатність, праця, талант "
Курсова робота з хімії на тему:
В
"Коливальні хімічні реакції "
Виконала: учениця 12А класу
Болюбаш Ірина
Викладач: Снідченко М.А.
* р. Кишинів 2007 *
В
Зміст:
1. Вступ:
а) Окислювально-відновні реакції
б) Коливальні хімічні реакції
2. Історія відкриття коливальних реакцій:
а) Дослідження концентраційних коливань до відкриття
реакції Б. П. Білоусова
3. Теоретична частина:
а) Математична модель А. лотків
б) Вивчення механізму коливальних реакцій
4. Експериментальна частина
5. Висновок p> 6. Додаток:
а) Рецепти деяких коливальних реакцій
б) Ілюстрації до проробленим дослідам
7. Література
В
Введення.
Хімія - наука експериментальна. І тому експеримент як метод наукового дослідження давно і міцно займає провідне місце серед методів природничих наук. Експеримент - найважливіший шлях здійснення зв'язку теорії з практикою при навчанні хімії, перетворення знань у переконання. Тому розкриття пізнавального значення кожного досвіду - основна вимога до хімічного експерименту. p> Під експериментом (Від лат. В«ExperiтeпtuтВ» - В«випробуванняВ») розуміють спостереження досліджуваного явища за певних умов, що дозволяють стежити за ходом цього явища і повторювати його при дотриманні цих умов. Хімічний експеримент займає важливе місце в навчанні хімії, так як через спостереження і досліди пізнається різноманіття природи речовин, накопичуються факти для порівнянь, узагальнень, висновків. p> Проводячи досліди і спостерігаючи за хімічними перетвореннями в різних умовах, ми переконується, що складними хімічними процесами можна управляти, що в явищах немає нічого таємничого, вони підпорядковуються природним законам, пізнання яких забезпечує можливість широкого використання хімічних перетворень в практичної діяльності людини. p> Однак результати деяких хімічних дослідів несподівані і не вписуються в традиційні уявлення про властивості речовин або закономірності перебігу хімічних реакцій. Такі хімічні перетворення були названі, проблемним експериментом. p> Ще в пору античності філософи вважали, що будь-яке пізнання починається з подиву. Подив, викликане новим, веде до розвитку допитливості (чутливості до проблем в навколишньому світі) з подальшим формуванням стійкого інтересу до чого-небудь. Подив і, наступна за нею, тяга до пізнання - ось благодатна грунт для вивчення проблемного експерименту, формування діалектичного і системного мислення, розкриття творчого потенціалу. p> Таке ж стан може бути викликане яскравим, вражаючим хімічним експеримент...
