Особливості активних групових методів навчання та їх прояв
План роботи
1. Специфічні особливості групових методів
2. Впливові фактори тренінгової групи і умови їх прояву
2.1 Групова динаміка в СПТ
2.2 Склад групи
2.3 Зворотний зв'язок як елемент міжособистісного спілкування
2.4 Створення довіри в групі
1. Специфічні особливості групових методів
Як у будь-якого наукового методу, у активних групових методів навчання є як противники, так і прихильники. Нижче наведено висловлювання про перевагах групової форми роботи До Рудестама, який безсумнівно є прихильником цього методу.
В«Хоча очевидно, що будь-якому окремо взятому учаснику приділяється в групі уваги менше, ніж при індивідуальній терапії, існує ряд причин, зумовили розвиток і успіх групової терапії. Життя - це, перш за все, соціальне явище. У сфері міжособистісних відносин, під час гри, в інтимні моменти людина відчуває потребу в емоційному теплі і контакті з іншою людиною В»[104, 24].
Потенційне перевагу умов групи - це можливість отримання зворотного зв'язку і підтримки від людей, що мають спільні проблеми чи переживання з конкретним учасником групи. У процесі групового взаємодії приходить прийняття цінностей і потреб інших. У групі людина відчуває себе прийнятим і приймаючим, хто користується довірою і довіряючим, оточеним турботою і сама дбає, які отримують допомогу і допомагає. Реакції інших на тебе і твої на інших в групі можуть полегшувати дозвіл міжособистісних конфліктів поза групою. У підтримуючої і контрольованій обстановці людина може навчатися новим умінням, експериментувати з різними стилями відносин серед рівних партнерів. Виникає певне відчуття комфортності, коли знаходишся з рівними партнерами, а не з терапевтом [104]. p> В«Спостерігаючи відбуваються в групі взаємодії, учасники можуть ідентифікувати себе з іншими і використовувати сталу емоційну зв'язок при оцінці власних почуттів і поведінки. Значна зворотній зв'язок впливає на оцінку індивідуумом своїх установок і поведінки, формування його Я-концепції. Введення одного або кількох людей в терапевтичну діаду створює зазвичай не зустрічається у взаєминах двох напругу, яка допомагає прояснити психологічні проблеми кожного члена групи.
Група може також полегшити процес самодослідження і інтроспекції. Часто люди знають, чого вони хочуть, але потрібно співучасть і прийняття їх групою, щоб стала можливою спроба саморозкриття. Коли така спроба саморозкриття і зміни заохочується іншими, то, як наслідок, посилюється впевненість у собі В»[104, 76].
У групової форми є і економічні переваги. Зазвичай одночасна зустріч шести, десяти чи більше осіб обходиться менш дорого і терапевта-керівникові, і пацієнту-учаснику, ніж контакти один на один. p> Але, при всій різноманітності аргументів методичного...
