Вступ
Технологічна практика має за мету підготовку студентов за Вказаною спеціальністю до Виконання функціональніх обов'язків в різніх Галузії народного господарства з мінімальнімі ВТРАТИ годині на допуск їх до Самостійної роботи.
Основними Завдання технологічної практики є:
- Вивчення організаційно-керівної структурованих ПІДПРИЄМСТВА;
- закріплення теоретичності знань та умінь что до роботи з електронним обладнанням та програмнного ЗАБЕЗПЕЧЕННЯМ ПЕОМ;
- придбання практичних навічок роботи на ПК;
- Вивчення ОСНОВНОЇ технічної та керівної документації.
Основними Завдання технологічної практики є:
- Вивчення організаційно-керівної структурованих ПІДПРИЄМСТВА;
- закріплення теоретичності знань та умінь что до роботи з електронним обладнанням та програмнного ЗАБЕЗПЕЧЕННЯМ ПЕОМ;
- придбання практичних навічок роботи на ПК;
- Вивчення ОСНОВНОЇ технічної та керівної документації.
Зміст технологічної практики:
- віконаті індівідуальні Завдання;
- ознайомитись з організацією виробничої ДІЯЛЬНОСТІ ПІДПРИЄМСТВА;
- ознайомитись з Основним електронним обладнанням та програмне забезпечення ПІДПРИЄМСТВА;
- ознайомитись з прогресивний методами проектування, будівніцтва та технічного обслуговування ПЕОМ;
- ознайомитись з нормативно-технічною документацією на проектування та обслуговування ПЕОМ;
- вивчити Потрібні стандарти та Методичні рекомендації;
- ознайомитись з Основними Напрямки Вдосконалення електронного обладнання;
- ознайомитись з раціоналізаторською та вінахідніцькою роботів;
- ознайомитись з організацією охорони праці та техніки безпеки на підпріємстві.
1. Характеристика ПІДПРИЄМСТВА
1.1 Історія становлення
Восьмого грудня 1975 Краснодонський міжшкільній навчально-виробничий комбінат відкрів свои двері для учнів усіх шкіл Краснодонського району. Різноманіття спеціальностей давало учням великий вибір майбутніх професій. Учбовий процесі БУВ підготовленій у відповідності всім Вимогами для Виконання теоретичності и практичних зайняти.
Сучасні, на тій момент годині, токарні верстати, вантажні автомобілі, швейні машини промислового типу, інструменти для слюсарніх робіт говорили про скроню підготовкі учнів дев'ятого и Десятого класів. Токаря, АВТОСЛЮСАРІ, маляра, муляри, швачки, санітаркі, помічники вихователя, секретарі-друкарка-і Це не повний ПЕРЕЛІК професій за Якими Навчаюсь школярів. Після проходження практики на підпріємствах міста Юнаков та дівчатам пропонувалі роботу на годину літніх канікул. Між школами проводилися конкурси В«Кращий за професієюВ» та олімпіади и Дійсно КОЖЕН намагався бути краще.
Альо годину вносити свои корективи. У 1985 году ПОЧИНАЄТЬСЯ перебудова и підпріємствам Потрібні Інші Професії, а так само и обладнання для навчання. Низька народжуваність відіб'ється на кількості учнів в групах, а так само и на профілях навчання. Педагогічний колектив почном СКОРОЧЕННЯ Штатний розклад. Залишаюсь Тільки педагоги за Покликання, того Що буде економічний спад в державі. Всі перейшовши на самофінансування, и з'являться Платні Спеціальності. p> Водій категорії В«СВ», секретар керівника, курс ЕКОНОМІКИ, швачка и в 2005-2006 навчальному году дотиснуть користувач ПК - Такі Спеціальності вважаються престижно. Міський відділ освіти НЕ забуває и про малозабезпечені верстви населення - Залішаються Бюджетні профілі: будівельник, перукар, кресляр, помічник вихователя и медпрацівник.
1.2 Характеристика виробничої ДІЯЛЬНОСТІ
Розбудова Української держави, незалежність Якої булу проголошу прийнятя Верховною радою України Декларацією про державний суверенітет України 16 липня 1990 р., Та Актом проголошення незалежності України 24 серпня 1991 р. ї підтверджена результатами Всеукраїнського референдуму 1 грудня 1991 р, ставити перед загальноосвітнімі закладами Надзвичайно ВАЖЛИВО и невідкладне Завдання - виховання справжнього громадянина й патріота рідної земли.
Зміцніті ї розвинутості демократичну правову державу могут громадяни, Які люблять свой народ, готової розбудовувати Україну, Справжній громадянин - всебічно й гармонійно розвинена людина, совісна, працьовита, милосердна Підготовка майбутнього господаря ПОЧИНАЄТЬСЯ у школі. Дуже ВАЖЛИВО підготуваті не просто Виконавця, а робітніка нового типу. Для решение Такої задачі існують МНВК - це навчально-виховний комплекс, Створений з метою Здійснення спожи держави, Суспільства, громадян у погліблені базової Трудової підготовкі школярів 10 - 11 кл, та незайнятої молоді, їх ПРОФЕСІЙНОГО консультування, організації добровільної праці та реалізації потреб ОСОБИСТОСТІ в отріманні Професії и кваліфікації, відповідно до їх інтересів, здібностей,
МНВК - Центр удової, Профі...
