Федеральне агентство з освіти
Федеральне державне освітня установа вищої професійної навчання
Північно-Кавказька академія державної служби
Кафедра економічної теорії та підприємництва
Курсова робота на тему:
"Програмно-цільовий метод на муніципальному рівні"
Виконав: озділ В.Є. p> студент факультету ДМУ
групи 543
Ростов-на-Дону, 2009
Зміст
Введення
1. Теоретико-методологічні основи управління розвитком муніципального освіти
2. Теоретичні аспекти програмно-цільового управління розвитком муніципальних утворень
2.1 Сутність та особливості програмно-цільового управління
2.2 Управління розвитком Ростовської області на основі програмно-цільового методу
Висновок
Список літератури
Введення
З переходом України до ринкової економіки і розвитком місцевого самоврядування російські муніципальні освіти отримали можливість самостійно визначати управління розвитком муніципального освіти. Формування соціально-економічної політики та планування розвитку муніципального освіти не тільки право, але і обов'язок органів місцевого самоврядування. У 1990-х - початку 2000-х років органи місцевого самоврядування вибирали самі різні форми планування розвитку: традиційні "Основні напрями соціально-економічного розвитку ", програми, плани, пакети інвестиційних проектів тощо Вибір того чи іншого варіанту визначався поточною ситуацією в муніципальних утвореннях, існуючим рівнем муніципального управління, уподобаннями муніципальних керівників, станом муніципального співтовариства та іншими факторами.
У Нині загальносвітова тенденція переходу до сталого розвитку вимагає постійного вдосконалення, пошуку та розвитку нових, сучасних форм і методів управління муніципальними утвореннями в змінюються зовнішніх і внутрішніх умовах.
Розвиток місцевого самоврядування в рамках економічних реформ видозмінило муніципальне управління в Росії. Одне з найбільш яскравих проявів цього - активний поширення на місцях практики програмно-цільового планування розвитку територій, а також освоєння місцевим самоврядуванням технологій проектної культури. Програмно-цільовий метод передбачає не тільки організацію планування, а й якісну експертизу цього процесу, частиною якої є визначення експертизу цього процесу, частиною якої є визначення впливу програм на розвиток муніципального освіти.
Управління розвитком муніципального освіти об'єктивно пов'язано з адекватною реалістичної оцінкою впливу муніципальних програм на розвиток муніципального освіти, яка має важливе значення для прийняття рішень на різних рівнях управління.
Недостатня теоретична і методична розробленість питань впливу програм на розвиток муніципального освіти контексті управління розвитком муніципального осві...
