ЗМІСТ
Введення
Частина 1. Гендерна освіта в сучасній Росії
Частина 2. Педагогічні аспекти гендерної проблематики
Частина 3. Емпіричне вивчення гендерної проблематики в системі російської освіти
Висновок
Список використаної літератури
Додаток
ВСТУП
В даний час актуальність гендерних досліджень є спробою пізнати суспільно-соціальні процеси на основі змін соціально-культурних парадигм поведінки. Гендер розглядає взаємозв'язок між соціально-значущими аспектами суспільної моралі і реальними факторами поведінки, які дійсно формують зараз сучасне суспільство.
Гендерні дослідження - це спроба поглянути на принципово нову проблему, - яким чином зміна соціально-культурної ідентичності веде до трансформації, взагалі, соціальних ролей? Чоловік і жінка не є детермінованими тільки по первинних статевих ознак, зараз стає актуальним процес формування соціального статусу, який визначає індивідуальні можливості у сфері освіти, професійної діяльності, доступу до влади, сексуальності, сімейні ролі, репродуктивна поведінка. p> Гіпотеза про соціальні статусах як основному предметі вітчизняних В«гендерних дослідженьВ» дозволяє переглянути роль традиційної феміністської опозиції В«біологічне - соціальнеВ» для пострадянських умов. На В«заходіВ» і у В«насВ» становлення В«гендерних досліджень В»спирається на цю дискурсивну пару - на користьВ« соціального В»і в противагу т.зв. В«БіологічномуВ», яке традиційно більше пов'язане з можливим есенціалізм у трактуванні жіночого (В«жіночою сутністюВ», В«жіночим тілом В»і т.п.).
Стрімкі зміни, що відбуваються в усіх сферах соціального життя суспільства, змусили світове наукове співтовариство по-іншому підійти до оцінки гармонії у взаємодії підлог. Посилюється роль жінок в соціальному управлінні, в науці, медицині, вихованні, культурі та мистецтві настільки очевидна, що вже не потребує доказах. Жіноча частина населення стала найважливішим компонентом трудових ресурсів. Професійна діяльність жінок, як показують останні дослідження, робить істотний вплив на зростання економіки і національного доходу провідних країн міра1.
В умовах виражених змін до поло-рольової стратифікації суспільства фактор статі є найважливішою складовою будь-якого серйозного дослідження в галузі соціально-гуманітарних наук, що претендує на об'єктивність і науковість. Як свідчить соціальна практика, статевої діформізм відноситься до числа фундаментальних характеристик людського онтогенезу. Жінка і чоловік - два основних людських типу, і відносини між ними необхідно розглядати як базову модель суспільних відносин, яку покликані досліджувати психологія та педагогіка.
Дослідження цього кардинального питання здійснюється в сучасних гуманітарних науках в рамках категорії В«ГендерВ» (від англ. Gender - Стать), що відбиває особливості соціальної взаємодії чоловіків і жінок. Цей термін - один з найновіших в суспільствознавство. Він вперше був введений в наукову літературу американської дослідницею-педагогом Дж.Скотт з метою розмежування біологічного і соціального тлумачення рольових відносин чоловіків і жінок у соціумі.
Сенс поняття В«гендерВ» в науковому контексті створюється, насамперед, в ідеї соціального моделювання підлоги в різних ситуаціях взаємодії в соціумі, статевих соціальних репрезентацій. Соціальний конструктивізм (напрямок у сучасній психології) висунув трактування гендеру як соціально сконструйованого відносини нерівності за ознакою статі. Можна сказати, що гендер - це соціокультурна маска статі.
Симона де Бовуар у своїй книзі В«Друга статьВ» (1949 рік), підкреслила, що ніяке розшарування суспільства за ознакою статі не можливо. Жінка - інший усередині єдиного цілого, обидва елементи якого необхідні ін ін для цілісного розвитку лічності1.
У зв'язку з цим об'єкт гендерних досліджень не жінка, а весь спектр соціальних взаємодій між статями, заснованих на міжстатевій стратифікації соціуму.
Предметом гендерної аналізу є обидві статі, їх стосунки між собою, їх взаємозв'язку і взаімодетермінаціі з соціальними системами різних рівнів. Центральне місце в області гендерних досліджень займають соціально детерміновані подання про чоловіків і жінок, вивчення відмінностей і подібностей в соціальному поведінці статей. Виходячи з цього, гендерний підхід можна інтерпретувати як сукупність жіночих і чоловічих моделей статевої ідентифікації і самореалізації. Тому гендер можна розглядати як організовану модель соціальних відносин (В«соціальних ситуацій спілкуванняВ» 2) між чоловіками і жінками у всьому просторі соціуму: від сім'ї до вищих інститутів влади. p> У сучасних гендерних дослідженнях виділяються три основні напрями: а) гендер як інструмент соціально-економічного аналізу, б) гендер в дослідженні В«жіночихВ» проблем, в) гендер як культурологічна інтерпретація суспільного розвитку.
З 2000р. ...
