Міністерство освіти і науки Російської федерації
ГОУ ВПО В«Російський хіміко-технологічний університет імені Д. І. МенделєєваВ»
Новомосковський інститут (філія)
Факультет В«ВечірнійВ»
Кафедра В«МенеджментВ»
Спеціальність 08050765 В«Менеджмент організації В»
РЕФЕРАТ
З дисципліни: В«Вступ до спеціальностіВ»
На тему: В«Моя професія-менеджер В»
Студент
Миколаєва О.С.
Викладач,
Чернишова Н.І.
Новомосковськ 2010
Зміст
Введення
1 Види професійної діяльності менеджера
2 Особливості професії менеджера
2.1 Дещо з історії
2.2 Плюси професії
2.3 Мінуси професії
2.4 Соціальна значущість професії в суспільстві
2.5 Масовість і унікальність професії
2.6 Ризики професії
Висновок
Список літератури
Введення
Менеджер - це людина, який повинен керувати, координувати і контролювати деякі процес на підприємстві. Іншими словами, це управлінець або керівник, який відповідає за ефективну роботу певного напряму діяльності. У наш час професія менеджер дуже цікава, затребувана і у людей володіють відповідною освітою завжди є робота.
Я вступила на кафедру економіки т.к. вважаю що у мене є всі якості необхідні для успішної роботи за цією спеціальністю, а саме:
1) вміння приймати рішення, відповідальність за які треба нести поодинці;
2) працездатність і впевненість у собі;
3) комунікабельність та вміння бути позитивно налаштованим по відношенню до співрозмовника;
4) бажання брати участь у роботі колективу, який може забезпечити поліпшення роботи фірми або підприємства.
Також навчившись і отримавши відповідні знання можна відкрити свій бізнес, поліпшити своє матеріальне становище, зрештою, отримати підвищення по кар'єрних сходах, отримавши відповідну освіту, переді мною відкриється безліч дверей, різноманітних видів діяльності, якою я зможу займатися. p> 1 Види професійної діяльності менеджера
Професійна діяльність - рід праці, слідство його диференціації. Успіх професійної діяльності передбачає володіння її операційної, організаторської, психологічної і моральної сторонами, а також узагальненими професійними знаннями і готовністю до реалізації оптимальних способів виконання трудових завдань. Трудовий досвід на виробництві не завжди створює установки на придбання тих чи інших професій. Найбільший вплив на професійні наміри учнів надає інтерес до навчальних предметів. Але як би добре не була побудована професійна підготовка, по закінченні навчального закладу ще не підготовлений фахівець, що володіє цілком закінченою профпридатністю і профнадежностио. Тут багато що визначає організація праці фахівців, позитивна адаптація. Успіх професійної адаптації залежить, насамп...
