МІНІСТЕРСТВО У СПРАВАХ КУЛЬТУРИ І СПОРТУ РЕСПУБЛІКИ УЗБЕКИСТАН
узбецький ДЕРЖАВНИЙ ІНСТИТУТ
ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ
УДК 796.01
Автореферат
на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук
ОСОБЛИВОСТІ МЕТОДИКИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ПІВДНЯ Киргизької Республіки
.00.04.-Теорія і методика фізичного виховання, спортивного тренування, оздоровчої та адаптивної фізичної культури
БОРКОШЕВ МЕРАЖІДІН МАМАТКУЛОВІЧ
ТАШКЕНТ -2009
Робота виконана у Кизил-Кійскій гуманітарно-педагогічному інституті Баткенську державного університету
Науковий керівник: доктор педагогічних наук, професор Хабибулла Файзуллаевіч Анаркулов
Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор Шер Хакимович Ханкелдіев
кандидат педагогічних наук, доцент Холіддін Бектургановна Туленова
Провідна організація: Андижанський державний університет
Захист відбудеться "_____" ______________________2009г. в "____" годині на засіданні Спеціалізованої ради К.050.10.01. при Узбецькому державному інституті фізичної культури за адресою: 700052, Ташкент, вул. Аккурганская, 2. p align="justify"> З дисертацією можна ознайомитися в бібліотеці Узбецького державного інституту фізичної культури.
Автореферат розісланий "_____" __________________2009г.
Вчений секретар спеціалізованої ради кандидат педагогічних наук, доцент ХалмухамедовР.Д.
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЕРТАЦІЇ
Актуальність роботи. З придбанням незалежності Киргизька Республіка вступила в новий етап свого розвитку, заснованого на побудові справді демократичного суспільства, спрямованого, на подальший розвиток освіти, науки і культури. У концепції розвитку фізичної культури і спорту Киргизької Республіки на період 2006-2010 роки визначено: "... що результатами проведення ефективної державної політики у сфері фізичної культури і спорту має стати здоров'я народу, збереження і розвиток генофонду, фізичне і духовно-інтелектуальний розвиток молоді, формування високого спортивного іміджу країни на міжнародному рівні та реалізація національної ідеї "Здорова нація - процвітаюча країна". За оцінками експертів і фахівців, роль фізичної культури і спорту на даному етапі, в державі недооцінюється, не враховуються її нові реалії (Г.К. Бообекова, 2003; Н.К. Ерепбаев, Х.Ф. Анаркулов, 2003). Про недостатній рівень розвитку фізичної культури в Киргизькій Республіці свідчать дані погіршення здоров'я населення, особливо у дітей і підлітків, що обумовлює пошук нової моделі національної системи фізичної культури, відповідної сучасним реаліям суспільства (А.Б. Нурлибекова, 2001; А. Мамитов, 2003) . Досягнення наміченої мети сприятиме формування у дітей та молоді стійкого інтересу до систематичних занять фізичною культурою, здорового способу життя, створення умов функціонування фізичної культури в освітніх установах. При переході дітей дошкільного віку до навчання в загальноосвітній школі до організму дитини пред'являються підвищені вимоги. Збільшення рухової активності дітей та їх підготовка до шкільної системи освіти є актуальною педагогічної задачей.Необходімо докорінне поліпшення якості занять з фізичної культури, пов'язане з впровадженням національних, рухливих ігор у режим дня, спрямованих на ліквідацію дефіциту рухової активності.
Удосконалення фізичного виховання в дошкільному ланці вимагає врахування регіональних факторів, розробки інноваційних ефективних засобів і методів навчання, впровадження в повсякденну практику національних рухливих ігор, сприяють підвищенню рухової активності і фізичної підготовленості (Т.С. Усманходжаев, 2001 , І.С. Узакбай, 2004; Р.Д. Халмухамедов, 2006).
Вищевикладене визначило актуальність роботи, що обумовлено необхідністю подальшого вдосконалення фізичного виховання дошкільної ланки в системі народної освіти Киргизької Республіки.
Ступінь вивченості проблеми. Аналіз науково-методичної літератури та практики показує, що питань фізичного виховання в дошкільному ланці народної освіти присвячено певну кількість наукових досліджень (В.П. Горощук, 1985; О.А. Амонашвілі, 1986; Ю.В. Дем'яненко, 1987; М.С. Хазіахметова, 1990; А.Т. Акбаров, 1994; Х.Б. Туленова, 2000). У формуванні пристосування до навколишнього середовища велика роль належить кліматичним і погодних факторів, які мають відомої повторюваністю і одночасно аритмічним.
