ЗМІСТ
ВСТУП
1. КОМПЛЕКСНА МОДЕРНІЗАЦІЯ ОСВІТИ. МЕХАНІЗМИ РЕАЛІЗАЦІЇ
2. ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ПРАЦІВНИКІВ СИСТЕМИ ОСВІТИ ЯК ЧАСТИНА РЕАЛІЗАЦІЇ НАЦІОНАЛЬНОГО ПРОЕКТУ В СФЕРІ ОСВІТИ
ВИСНОВОК
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
ВСТУП
Сьогодні зв'язок між сучасним, якісним освітою та перспективою побудови громадянського суспільства, ефективної економіки та безпечної держави очевидна. Для країни, яка орієнтується на інноваційний шлях розвитку, життєво важливо дати системі освіти стимул до руху вперед - це і є першочергове завдання всіх цільових комплексних програм у сфері освіти, а зокрема пріоритетного національного проекту В«ОсвітаВ».
Для реалізації даного завдання в проекті передбачено кілька взаємодоповнюючих підходів. По-перше, виявлення та підтримка В«точок зростанняВ». Держава стимулює розваг і цілі регіони, які впроваджують інноваційні програми та проекти, заохочує кращих вчителів, виплачує премії талановитої молоді - то Тобто робить ставку на лідерів і сприяє поширенню їх досвіду. Держава заохочує тих, хто може і хоче працювати, - це стосується і учнів шкіл, і студентів вузів, і викладачів. Підтримку отримують найбільш ефективні і затребувані освітні практики - зразки якісного освіти, що забезпечує прогрес і професійний успіх.
З іншого боку, ряд напрямків проекту націлений на забезпечення доступності, вирівнювання умов отримання освіти: забезпечення для всіх шкіл високошвидкісного доступу до глобальних інформаційних ресурсів, розміщених в мережі Інтернет, постачання навчального обладнання та шкільних автобусів і т.д.
При цьому проект передбачає впровадження нових управлінських механізмів. Створення в школах опікунських і керуючих рад, залучення громадських організацій (поради ректорів, профспілки і т.д.) до управління освітою - ось способи зробити освітню систему більш прозорою і сприйнятливою до запитам суспільства. Реалізацію цього підходу забезпечують конкурсні процедури підтримки, передбачені в більшості заходів проекту.
Крім того, проект привносить значні зміни у механізми фінансування освітніх установ. Бюджетні кошти на реалізацію програм розвитку, як правило, направляються безпосередньо в освітні установи, що сприяє розвитку їх фінансової самостійності. Розподіл коштів в загальну освіту здійснюється на основі подушного принципу фінансування з урахуванням об'єктивних особливостей організації освіти для міських і сільських учнів. Принципи встановлення заохочень кращим вчителям і доплат за класне керівництво задають основи для введення нової системи оплати праці вчителів, орієнтованої на стимулювання якості та результативності педагогічної роботи. p> 1. КОМПЛЕКСНА МОДЕРНІЗАЦІЯ ОСВІТИ. МЕХАНІЗМИ РЕАЛІЗАЦІЇ
Основна мета комплексної модернізації - надати всім школярам можливість отримати якісну загальну освіту. У першу чергу це означає забезпечення сучасних умов:
...
