Омський державний педагогічний університет
РЕФЕРАТ
По предмету: Методика і технологія роботи соціального педагога
Тема: "Особливості діяльності соціального педагога з вибору та реалізації соціально-педагогічної технології "
Виконала: студентка 4 курсу
Федорова Є.М.
Омськ, 2003
Зміст
Введення
1. Поняття соціально-педагогічної технології
2. Процес реалізації соціально-педагогічної технології
3. Алгоритм діяльності як елемент соціально-педагогічної технології
4. Особливості діяльності соціального педагога на етапі вибору цільової технології
5. Особливості діяльності соціального педагога з реалізації цільової соціально-педагогічної технології
Висновок
Література
Введення
У кожній конкретній ситуації соціально-педагогічної діяльності перед спеціалістом стоїть проблема - як забезпечити її оптимальність і ефективність. Треба вміти вибрати саме ту соціально-педагогічну технологію, яка в даній ситуації найбільш доцільна, і, головне, забезпечити високу дієвість її реалізації в роботі з клієнтом, групою.
Не можна не погодитися з думкою, висловленою В.П. Беспалько: "Будь-яка діяльність може бути або технологією, або мистецтвом. Мистецтво засноване на інтуїції, технологія - на науці. З мистецтва все починається, технологією - закінчується, щоб потім почалося спочатку ". Дійсно технологія - це те, що вже склалося, прийнято. Однак жодна педагогічна технологія не дає гарантії успіху: потрібно мистецтво, майстерність виконавця - соціального педагога, щоб домогтися необхідного результату.
1. Поняття соціально-педагогічної технології
Соціально-педагогічна технологія - один зі сформованих на основі попереднього досвіду або виявлених та обгрунтованих шляхів досягнення певної соціально-педагогічної мети (Л.В. Мардахаев). Вона може розглядатися: як обгрунтування (опис) етапів, методів і засобів соціально-педагогічної діяльності, що забезпечують досягнення певного результату; як доцільна, оптимальна послідовність діяльності, спрямована на досягнення певної соціально-педагогічної мети.
У якій мірою можна сьогодні говорити про технологізації соціально-педагогічної діяльності? Фахівці не прийшли до єдиної думки. p> Так, Л.Є. Нікітіна вважає, що стосовно соціального педагога поки можна говорити лише про комплекс використовуваних методів і прийомів у сукупному професійному досвіді. Стосовно до діяльності соціального працівника підходи технологізації у світовій практиці розроблені більшою мірою, ніж для педагога, але соціальний педагог насамперед педагог, а лише потім соціальний працівник. Для соціального педагога актуальні традиційні методи виховання і виховної роботи.
Л.В. Мардахаев вважає, що в ко...
