Чуваська Державний Педагогічний
Університет імені І. Я. Яковлєва
Кафедра іноземних мов
В В В В В В В
Курсова робота
В В В
Прислів'я та приказки на уроках англійської мови.
В В В В В В В
Роботу виконала студентка
4курса ФІМ АІН групи Б
Громова Тетяна Миколаївна
Науковий керівник:
Поманісочка Ельвіра
Віталіївна
В В В В В В В В
Чебоксари - 2001
Зміст
Введення. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Глава I. Прислів'я та приказки, як жанр усної народної творчості. . . . . p> I.1. Проблема дефініції прислів'їв і приказок. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p> I.2. Першоджерела англійських прислів'їв і приказок. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p> Висновки на чолі I. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p> Глава II. Використання прислів'їв і приказок у навчанні англійської
мови в середній школі. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p> II1. Використання прислів'їв і приказок для розвитку вимовних
навичок. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p> II.2. Використання прислів'їв і приказок при навчанні граматиці. . . . . . . . p> II.3. Використання прислів'їв і приказок на навчання лексиці. . . . . . . . . . . p> Висновки до розділу II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p> Висновок. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p> Використана література. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p> Додаток. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p align=center> Введення.
В
Основним становищем сучасної методики є максимальна адекватність умов, сприяють утворенню комунікативних навичок іноземною мовою, умовою вживання мовних засобів іноземної мови у спілкуванні. Навчання мови я самого початку має у умовах реального спілкування чи можна точ...
