Зміст
Введення
. Теоретичний і психолого-педагогічний аналіз міжнаціональної толерантності
. Фактори, що впливають на міжнаціональну толерантність курсантів військових інститутів
. Виховання міжнаціональної терпимості і способи вирішення міжнаціональних конфліктів, що виникають в ході навчання та проходження служби між курсантами військових інститутів
Висновок
Бібліографічний список
Введення
У сучасному світі в даний момент глобалізація та інтеграція набирає зростання, але, незважаючи, на зміни, які відбуваються в країні в політичних, економічних і соціальних областях, згуртованість етносів тільки зростає, оскільки кожен народ, не дивлячись на свою нечисленність прагнути зберегти природність традицій, звичаїв і в цілому свою неповторність. Дана тенденція міжнаціонального поділу та відокремленості кожного народу часто призводить в етнічній нетерпимості. Однак не можна розглядати дану проблему в настільки вузькому сенсі, в кожному окремо взятому регіоні проблеми міжнаціональної толерантності індивідуальні, залежно від культурних та історичних складових. Дану тематику можна розглядати стосовно до різних верств суспільства, починаючи від школярів закінчуючи людьми пенсійного віку. Але все-таки варто звернути увагу на ту частину суспільства, яка, перш за все, покликана захищати нас простих людей, оберігати цілісність нашої держави, попереджати напад противника, і якщо треба йти згуртованим колективом в бій. Ці функції, насамперед покладені на Збройні Сили. На жаль, російська армія має безліч проблем, націоналізм для неї не виняток. Російські військові вузи багатонаціональні, здавалося б, що спільна служба і навчання має згуртувати курсантів, оскільки кожен з них, навіть окремо взятий курсант, йдуть до однієї і тієї ж мети - навчитися військовому В«мистецтвуВ» і стати гідними захисниками вітчизни. Але практика показує зворотне, колектив російського військового вузу зазвичай, розбитий на групи, але як би не плачевно це звучало - не просто на групи за інтересами, а на групи за національною ознакою. Наслідком такої поведінки стають міжнаціональні конфлікти. Багато курсанти часто так і залишаються, замкнуті в межах своєї групи, діаспори, що не відкриваючись для спілкування та взаємного співробітництва представників інших націй і етносів. Не дивлячись на що має місце бути проблему націоналізму, керівництво військових інститутів надає дієве протидія міжнаціональної ворожнечі в лавах курсантів, створюючи позитивну морально-психологічну обстановку, намагаючись згуртувати колектив загальними завданнями. Таким чином, в лавах курсантів формуються поняття культура міжнаціонального спілкування і міжнаціональна толерантність. p al...
