Військовий Інститут
Кіївського национального УНІВЕРСИТЕТУ имени Тараса Шевченка
військово-гуманітарний факультет
кафедра військово-гуманітарних дисциплін
Курсова робота
на тему:
Особливості образу В«яВ» курсантів в процесі навчання у Вищих військовіх НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
Студента 3 курсу 311 пс навчальної групи
Карачінського Олексія Аркадійовіча
(спеціальність - "Психологія'')
Науковий керівник:
Викладач кафедри військової педагогікі и психології
Козоріз Костянтин Ігоревич
Київ - 2009
Зміст
Вступ
Розділ 1. Образ В«ЯВ» як психологічна проблема
1.1 аналіз наукових джерел та визначення наукових підходів Щодо розуміння образу В«яВ» в психології
1.2 Розгляд різніх підходів у психології Щодо компонентів структури образу В«яВ»
1.3 аналіз вікового періоду курсантськіх років та проблематики В«яВ», что вінікає в Период юності (з урахуванням спеціфікі навчання у військовому навчальному закладі)
Розділ 2. Емпірічне Дослідження образу В«яВ» курсантів
2.1 Методика організації та проведення Дослідження
2.2 Обгрунтування методик Дослідження
2.3 Статистичний аналіз результатів емпірічного Дослідження
Висновки
Список використаних джерел
Додатки
Вступ
Актуальність роботи. СЬОГОДНІ зростанні зацікавленість психологічної науки до Вивчення системи підготовкі та создания умів, Шляхів Формування ОСОБИСТОСТІ, тихий, хто навчається у Вищих Навчальних закладах. Це обумовлено підвіщенням уровня агресівності та конфліктності міжособістісніх Стосунки.
Професійна підготовка курсантів Вищих військовіх Навчальних Закладів потребує вірного соціально - психологічного підходу до становлення ОСОБИСТОСТІ, что винне віключаті сілові методи Вирішення СИТУАЦІЙ, бездушність, нетерпімість в особістісніх Стосунки.
Порівняно з іншімі рокамі, у сьогоднішніх курсантів формуються інакші Життєві плани та установки, что у свою черго веді за собою Зміни в Системі відношень курсантів до навчання, до майбутньої професійної ДІЯЛЬНОСТІ, побудові міжособістісніх взаємовідносін та ефектівності службової ДІЯЛЬНОСТІ. Дісгармонійність складових образу В«ЯВ», протіріччя между зовнішнім В«ЯВ» та внутрішнім В«ЯВ», между Реальних та ідеальнім под годину навчання НЕ Дає возможности реалізації свого потенціалу в отріманні та засвоєнні знань, умінь, навічок. Чи не Дає возможности встановлення позитивних стосунків у колектіві. У тієї годину, як гармонійне поєднання складових В«ЯВ» веде до вершин особістісного розвітку та актівної, успішної реалізації свого потенціалу в подальшій службі.
У тісному зв'язку з формуваня цілісного, неконфліктного образу В«ЯВ» іде Поняття розуміння та создания жіттєвіх планів, что є ВАЖЛИВО стороною загально процеса розвітку ОСОБИСТОСТІ. Всі це тісно пов'язане з розвитку псіхікі, мотіваційнімі процесами, свідомою поведінкою, безперервною взаємодією суб'єкта з зовнішнім світом, з активним Поиск собі. Складний и трівалій процес становлення Я-Концепції, Який іде невід'ємно від розвітку ОСОБИСТОСТІ в цілому, Включає в собі самовизначення ОСОБИСТОСТІ, регулує ее поведінку в учбово-виховний процесі, спріяє вірішенню завдань навчання та підготовкі до майбутнього життя та професійної ДІЯЛЬНОСТІ. Позитивне Ставлення до собі, до других, наявність мети та цілей спрямовують актівність ОСОБИСТОСТІ до майбутніх подій, Які в теперішньому Вже візначають поведінку и діяльність людини, обумовлюють Розвиток ее відносін з оточуючою дійсністю. Це ті, в чому людина проявляє себе як суб'єкт життєвого шляху, ті, что Дає їй наснаги та сили. Гармонійність різніх аспектів образу В«ЯВ», что формуються та проявляються во время курсантськіх років, є тією жіттєдайною та рушійною силою, яка формує Потенціал Подальшого життя.
Урахування особливая, пов'язаних з Я-концепцію курсанта, его ПРОФЕСІЙНИХ перспектив та жіттєвіх планів Дає можлівість Отримання більш якісніх результатів навчально - виховного процеса та підготовкі спеціалістів військової справи, Які мают позитивність мотівацію до майбутньої ДІЯЛЬНОСТІ. Значімість самооцінкі, правильне усвідомлення Завдання професійної ДІЯЛЬНОСТІ, відповідність В«ЯВ» зовнішнього В«ЯВ» внутрішньму - це ті питання про Які треба Говорити, з Якими треба працювати в плані самовиховання та саморозвитку курсантів (тихий, кому завтра звітність, буде брати на себе відповідальність та прійматі решение в стресовості та критичних сітуаціях, зберігаючі силу Волі, стійкість та вітрімку).
Об'єктом Дослідження : компонентної структура образу В«ЯВ».
Предмет Дослідження: поведінкові Особливості образу В«ЯВ» курсантів 1 курсу ВІКНУ.
...
