Введення
Проблема психічної саморегуляції в екстремальних ситуаціях залишається однією з центральних у психології. При взаємодії з навколишнім світом індивід стикається з екстремальними ситуаціями, в яких йому доводитися вибирати різні способи реалізації своєї активності і вдаватися до різноманітних засобів саморегуляції. Це передбачає реалізацію суб'єктом індивідуально-особистісних зусиль, за допомогою яких відбувається зниження рівня невизначеності, дискомфорту і ризику. p> Роль особистісних властивостей в екстремальних ситуаціях
З метою підтвердження даного факту, нами було проведено дослідження. Для цього була відібрана група респондентів, так чи інакше пов'язана з екстремальними ситуаціями у своїй діяльності, зокрема, молоді люди, які прагнуть до оволодінню майстерністю в екстремальному виді спорту В«маунтінбайкВ» (N = 66). За основу був узятий опитувальник В«Стиль саморегуляції поведінкиВ» ССП-98 (В.І. Моросанова). Також в ході роботи використано сукупність методик, що дозволяють вивчити індивідуально-психологічні особливості та особистісні властивості випробуваних. p> Дані отримані в результаті психодіагностичного зрізу були піддані корреляционному і порівняльному аналізу. p> У першому випадку було проведено ретельний аналіз кореляційних взаємодій шкали В«загального рівня саморегуляціїВ» опитувальника ССП-98 з іншими особистісними властивостями досліджуваних. У другому встановлено відмінності в змістовному аспекті готовності до ризику на двох контрастних рівнях в процесі саморегуляції в екстремальних ситуаціях. p> На першому етапі для виявлення найбільш сильних кореляційних зв'язків за мінімальне значення Pearson Correlation ми взяли p = 0, 318 при Sig. (2-tailed) = 0, 09. p> У результаті найбільш сильні зв'язки зі шкалою В«загальний рівень саморегуляціїВ» набрали наступні шкали - за методикою ССП-98 (В.І. Моросанова): В«моделюванняВ» (P = 0, 522 при sig. (2-tailed) = 0, 00), В«програмуванняВ» (p = 0, 477 при sig. (2-tailed) = 0, 00), В«оцінка результатівВ» (p = 0, 471 при sig. (2-tailed) = 0, 00), В«ГнучкістьВ» (p = 0, 556 при sig. (2-tailed) = 0, 00); за методикою САМОАЛ Н.Ф. Калініної - В«висока потреба в пізнанніВ» (p = 0, 322 при sig. (2-tailed) = 0,08), В«спонтанністьВ» (p = - 0, 345 при sig. (2-tailed) = 0, 05); за методикою діагностики вольових особливостей особистості (ВКЛ) М.В. Чумакової - В«витримкаВ» (P = 0, 329 при sig. (2-tailed) = 0, 07); за опитувальником МакКрае - Коста (В«Велика п'ятірка В») -В« прихильність - відособленість В»(p = 0, 412 при sig. (2-tailed) = 0, 01), В«співпраця-суперництвоВ» (p = 0, 436 при sig. (2-tailed) = 0, 00), В«Довірливість-підозрілістьВ» (p = 0, 318 при sig. (2-tailed) = 0, 09). p> Кореляційний аналіз виявив пряму залежність рівня саморегуляції від особистісних властивостей і охарактеризував випробовуваних як здатних в екстремальних умовах саморегулировать свою активність за допомогою, насамперед:
проце...
