Муніципальне загальноосвітній заклад
ЗОШ № 3
Дослідницька робота з географії на тему:
В«Перспективи соціальної роботи молоді В»
Виконали:
Анохіна Ірина
Тутуева Марета
Керівник: Ларіна Т.М.
В
Зміст
Введення
Чи легко бути молодим і отримати роботу за спеціальністю
Число вакансій знизилася
Всі не так страшно
У кожного своя історія
Ваші переваги
Змінимо напрям
Важливо правильно звільнитися
Інформація вирішує все
Нова кваліфікація - нові можливості
Розмова по душах
Кадрове питання завжди був, є і, швидше за все, буде для села одним з найгостріших
Ринок праці області найближчим часом може серйозно змінитися
Пам'ятка безробітному
Висновок
Список літератури
Додаток
В
Введення
В
Актуальність дослідження - проблема зниження безробіття серед молодих фахівців з вищою освітою обумовлена ​​тим, що в даний час, коли в Росії йде процес активного формування нового ринкового господарства, у зв'язку з чим, зростає потреба суспільства в нових фахівцях: брокерах, аудиторах, юристах, менеджерах, торгових агентів - разом з цим, такі соціально-економічні наслідки ринку як безробіття, зниження рівня доходів населення стали неминучою реальністю. Якщо вникнути в суть безробіття, то можна з жалем стверджувати: коли трудові ресурси країни використовуються не повністю, - економічна система функціонує неефективно, отже, не досягає меж своїх виробничих можливостей, а значить, ні про який підйомі економіки в країні не може бути й мови. Наслідки безробіття лягають важким тягарем на все населення країни, завдаючи колосальної збиток життєвим інтересам людей і системі суспільних цінностей. Таким чином, високий рівень безробіття - одна з найгостріших проблем сучасного суспільства, яскравий і незаперечний показник нестабільності економіки країни.
Окреме питання - зайнятість молоді. У новій соціально-економічної ситуації загострюється питання підготовки економічно грамотного молодого покоління незалежно від професії, здатного самостійно вирішувати життєві питання, швидко пристосовуватися до умов нової економічної системи, володіти конкурентоспроможністю на ринку праці. Тим не менш, новоспечені сучасними вузами молоді фахівці, так необхідні країні, не знаходять свого покупця на ринку праці і змушені отримувати скромні допомоги або мінімальну заробітну плату за використання своєї праці не за фахом. Молоді люди легше пристосовуються і адаптуються в постійно мінливих умовах сучасної ринкової економіки, вони легше навчаються, перспективнішою мислять, в них відсутній консерватизм поглядів, вони мобільніші, любознательнєє, целеустремленнее, часто освіченіші, ніж інші верстви населення і, тим не Проте, вони найбільш не затребувані (в силу своєї некомпетентності, відсутності практичних навичок і досвіду, завищених амбіцій і витрат сучасного російського профнавчання) на ринку робочої сили.
Предмет дослідження - Соціально-економічні механізми зниження безробіття. p> Гіпотеза дослідження - Безробіття серед молодих фахівців буде знижена при дотриманні наступних умов:
створенні спеціалізованих агентств праці для молодих спеціалістів з вищою освітою;
адаптації переліку підготовлюваних сучасними вузами фахівців до вимог часу;
включенні в навчальний процес сучасних вузів планування професійної кар'єри молодих фахівців.
Завдання дослідження:
вивчити теоретичні передумови зниження безробіття серед молодих фахівців з вищою освітою;
досліджувати склався в г.Бузулуке ринок праці молодих спеціалістів;
теоретично обгрунтувати та експериментально перевірити функції та основні напрямки діяльності агентства для молоді;
виявити перелік спеціальностей, за яким ведеться підготовка в коледжах і вузах г.Бузулука, та розробити пропозиції щодо його адаптації до склався ринку праці.
Методологічною основою дослідження є : вчення про значення праці та трудової діяльності у формуванні особистості, зміст і функції праці, його ролі як засобу виховання студентів у професійному самовизначенні, значення і роль середовища, її вплив на процес входження особистості в соціально-виробничі відносини.
В
Про свою майбутню спеціальності багато хто починає замислюватися ще в другому класі. Вірніше, не вони почали, а батьки подбали, щоб ми дізналися якомога більше про різних професіях. Тому до дев'ятого класу у багатьох вже було гарне уявлення про тому, хто, чим займається і скільки за це виходить. Ми навіть подумували про те, як можна на тому чи іншому місці підробити.
А от у школі говорити на такі теми з нами почали тільки нещо...
