Хід уроку
Сьогодні ми з вами вирушимо в подорож в один з куточків країни "Алгебра", в край "Багаточлени". З'ясуємо, чи знаєте ви, що таке многочлени і вмієте ви виконувати арифметичні дії над многочленами.
Але не можна йти в гості, не знаючи порядків і законів країни. Давайте перевіримо, як ми з вами готові до такої подорожі. У цій країні багато всяких дивовижних назв. Давайте їх згадаємо. p> Що таке многочлен?
Як можна по іншому назвати многочлен?
Що таке многочлен з однією змінною?
Що таке однорідний многочлен?
Як можна назвати Одночлен? (Моном)
Як можна назвати двочлен? (Біном)
Як можна назвати тричлен? (Трин)
Яким правилом ми користуємося щоб помножити Одночлен на многочлен?
Отже вирушаємо в подорож. В краю "Багаточлени" ми познайомимося з математичними лабораторіями і приймемо участь в їх дослідженнях. Але насамперед необхідно пройти випробування, яке буде служити нам перепусткою в ці лабораторії.
I. "Випробування" (усна робота)
1 Перед вами поліном
Вкажіть Мономах, з яких складений цей поліном.
2. Є імена многочленів:
а) многочлен стандартного виду
б) многочлен нестандартно виду,
в) біном,
г) тричлен,
д) поліном з однієї невідомої,
е) поліном третього ступеня.
Які імена віднесли б ви до наступних многочленів?
В
3) Замість * поставте такий Одночлен щоб вийшов багаточлен містить змінної
В
4). Замість * поставте такий Одночлен щоб вийшов многочлен 5-й ступеня
В
5). Виконайте множення
В
6). Замість * який потрібно записати Одночлен, щоб виконувалася рівність
В
II. "Лабораторія рівнянь"
Перед нами лабораторія рівнянь. Давайте візьмемо участь у дослідженнях цієї лабораторії. Ви повинні провести 2 дослідження:
1-е :
В
Перевіримо результати досліджень помінявшись зошитами за допомогою кодоскопа.
Якими прийомами при вирішенні рівнянь ми користувалися?
III. "Лабораторія доказів". p> Два учні вирішують на додаткових дошках. Інші самостійно. p> № 676 (а), № 677 (а)
Які прийоми застосовували при доказі?
У вільний час від досліджень можна виконувати тест.
IIII. "Лабораторія завдань". p> Вирішимо біля дошки задачу з підручника.
Сформулюйте завдання для якої можна було б використовувати рівняння
В
Підіб'ємо підсумки наших досліджень. Порахуємо кількість набраних балів і виставимо позначку за урок.
Підсумки підводяться за допомогою таблиці. span align=center>
Кількість очок
оцінка
рівень
Коментарі
10
Дуже високий
Так тримати! /Td>
9
Високий
Чуть-чуть і
8
Високий
буде 10
7
Середній
Будьте уважні на
6
Середній
уроці
5
низький
І про що тільки думаєте на уроці? /Td>
4
Низький
3
Дуже низький
Без коментар
2
нульової
УРОК ПО ТЕМІ
"Багаточлени" (урок узагальнення)
7 клас
Схема подорожі.
В
В
В
В
В В
