МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
Дослідницька робота з психології
на тему: В«Конфлікти. Дослідження їх причин і способів вирішення В»
Виконав:
Перевірив:
Тюмень
План реферату
Введення
Глава № 1
Що таке конфлікт?
Структура конфлікту
Типологія конфліктів
Виникнення конфліктів
Причини виникнення конфліктів
Як уникнути конфликтогенов
Типологія конфліктних особистостей
Розвиток конфлікту і його завершення
Попередження конфліктів
Функції конфліктів
Глава № 2 Дослідження за методикою Ассінгера
Висновок
Список використаної літератури
Додаток. Анкета, складена на основі методики Ассінгера
Введення
У суспільстві завжди виникали і проявлялися різного виду конфлікти між людьми: від міжособистісних і сімейних до соціально-класових і міжнародних. Люди, стикаючись з тими чи іншими колізіями, що виникають між ними, в кінці решт, знаходили методом проб і помилок необхідні засоби і способи усунення непорозумінь. Однак при цьому не осмислювався сам феномен конфлікту, його основа і механізм дозволу, бо, як висловився Хайггедер, В«Людині протягом століть було притаманне властивість багато діяти і занадто мало діяти В».
До пори до часу людство обходилося без спеціального знання про конфлікти. Роль конфліктів і їх регулювання в сучасному суспільстві така велика, що під другій половині ХХ століття виділилася спеціальна область знання - конфліктологія. Великий внесок у її розвиток внесли філософія, політологія і психологія. Згідно деякими теоріями конфлікт існує лише за наявності серйозних розбіжностей і протиріч, а, на думку психологів-біхевіористів, конфлікт - це усвідомлене протиборство з метою здійснення власних потреб за рахунок інтересів інших індивідів. Представники ранньої школи вважали, що конфлікт - це ознака неефективної діяльності і погану організацію. В даний час психологи схиляються до тієї точки зору, що деякі конфлікти неминучі, а інші не тільки можливі, але і бажані.
У зв'язку з вищевикладеним, позначилася тема дослідження: В«Дослідження причин конфліктів і способів їх розв'язання В».
Мета дослідження: виявити уявлення гімназистів про їх ступеня конфліктності.
Об'єкт дослідження: конфлікти.
Гіпотеза: учні Гімназії можуть реально оцінити ступінь своєї агресивності і рівень конфліктності. Крім того, середній рівень агресивності учнів буде набагато менше, ніж в інших школах, а учні, що володіють зайвою агресивністю, становитимуть меншу частину від усіх гімназистів.
Для досягнення поставленої мети та підтвердження висунутої гіпотези позначені наступні завдання:
1. Проаналізувати літерату...
