ЗМІСТ
ВСТУП 2
. ІДЕЯ наочним У дидактиці ЯНА Амоса Коменського 4
.1 Життя і творчість Яна Амоса Коменського 4
.2 Дидактичне вчення Яна Амоса Коменського 6
.3 Ідея наочності в дидактиці Яна Амоса Коменського 9
. НАОЧНІСТЬ ЯК ПРИНЦИП НАВЧАННЯ З ТОЧКИ ЗОРУ РІЗНИХ ПЕДАГОГІВ 13
. ІДЕЯ наочним У СУЧАСНОМУ ОСВІТІ 16
.1 Поняття наочності 16
.2 Види наочності 18
.3 Методи і засоби наочності 19
.4 Наочність і комп'ютерні технології 22
ВИСНОВОК 26
ЛІТЕРАТУРА 27
ВСТУП
Педагогічна творчість Яна Амоса Коменського є великим внеском у світову педагогічну науку. Росія та її школи протягом трьох століть виявляли і виявляють живий інтерес до спадщини Коменського. Використовуючи те краще, що було заповідано великим педагогом і філософом 17 століття, вони в міру можливості творчо переломлює його метод навчання згідно російським потреб і умов, не порушуючи, однак, цілісності висунутих Коменським принципів. Принципи дидактики Коменського, як вираз його світогляду, мають ідейно-філософський характер і суворо відрізняються від величезної кількості правил і прийомів навчання. p align="justify"> У педагогіці наочність завжди вважалася і вважається найважливішим принципом навчання, фундаментом для здійснення всебічного розвитку особистості. Вимога необхідності посилення наочності в педагогічному процесі залишається в силі і сьогодні, незважаючи на те, що насиченість навчального процесу наочними образами наближається до достатності. Однак це не означає, що вичерпається проблема педагогічної наочності взагалі. Навпаки, її актуальність зростає. Це саме той випадок, коли кількісні зміни супроводжуються якісними і саме досягнення рівня достатності в забезпеченні навчального процесу наочними матеріалами породжує принципово нові питання щодо їх використання і загострює давні, але раніше малопомітні дидактичні проблеми в цій області. Наприклад, психолого-педагогічні проблеми, які зачіпають істотні механізми формування знань у навчальному процесі. p align="justify"> Часто, щоб мати можливість розібратися в проблемі В«сьогодніВ» потрібно знати її історію, якою вона була В«вчораВ». Спадщина Я.А. Коменського дає нам можливість глибше осмислити, краще зрозуміти ряд дидактичних питань, які постають перед нами зараз у нашій школі, у тому числі і наочність навчання. p align="justify"> Мета даної курсової роботи - розглянути, як використовується принцип наочності, запропонований Коменським, в сучасній освіті.
Завдання:
розглянути з життєвий шлях і творчість Я.А. Коменського;
