Введення
Для сучасної журналістики інтелект є значущим поняттям. Запорука майбутнього журналістики лежить в її інтелектуальності і одночасно в творчому характері розв'язуваних завдань. Зберігає своє значення особистість самого журналіста, певний склад його інтелекту. Актуальність даної проблеми також у тому, що для нового підходу до інформаційної політики, в якому потребує сучасне суспільство, потрібно інший "інтелектуальний ресурс". Величезне значення мають інтелектуальні можливості журналіста, так як в Нині спостерігається вичерпаність інтелектуального ресурсу, сильна повторюваність прийомів. На наш погляд, управління інформаційним простором - це динамічна модель. Громадська думка динамічно змінюється, інтелект перестає бути для суспільства цінністю, і для впливу і відображення суспільного думки потрібен новий підхід.
Психологія інтелекту в журналістиці
З іншого боку, читач в даний час стикається з величезною кількістю текстів, деякі з яких спочатку орієнтовані на певний інтелектуальний рівень. Наприклад, в модернізмі автор незмінно вважав себе учителем життя, "генієм", а в сучасному російській постмодернізмі автор утримується від управлінського монологу і запрошує читача брати участь в інтелектуальній грі з текстами (Соколов, 2008). Таким чином, постмодернізм реалізує діалогове співпрацю елітарних письменників і інтелектуально підготовлених читачів.
Термін "Інтелект", крім свого наукового значення, має нескінченну кількість повсякденних і популяризаторських ілюмінації. Г.Айзенк у своїй відомій статті (Айзенк, 2009) розмежував поняття "біологічний інтелект", "Психометрический інтелект" і "соціальний інтелект". Більшість дослідників інтелекту говорять саме про психометрической інтелекті, тобто про властивість, вимірюваному за допомогою деякої системи тестових завдань. У даній науковій роботі проаналізовано погляди на інтелект відомих психологів. В.Н. Дружинін вважає, що кожній загальної здібності відповідає специфічна мотивація і специфічна форма активності: креативності - мотивація самоактуалізації та творча активність, інтелекту ("Кристалізуватися") - мотивація досягнень і адаптивне поведінка, а навченості - пізнавальна мотивація. Для журналістики всі ці три здібності важливі, всі три види мотивації обумовлюють і направляють журналістську діяльність. Проведено аналіз поняття журналістика в її сучасному розумінні і ролі в ній інтелекту. Показано роль інтелекту в існуючих моделях комунікації.
Ми згодні з В.Н. Дружиніним, який вважає безумовною взаємозв'язок успішності у професійній діяльності та рівня розвитку інтелекту, а також різних чинників інтелекту з певними видами діяльності. Існує також комплекс факторів, що становлять психологічний контекст сприйняття. На сьогоднішній день в когнітивної психології виявлено безліч експериментальних фактів, що демонструють існування неусвідомлюваної когнітивної діяльності свідомості, яка пов'язана з обробкою ін...
