ЗМІСТ
Введення
1. Психосоціальні теорії та групові процеси
1.1 Психосоціальні теорії, моделі та види групової роботи
1.2 Цілі створення груп і взаємодія між членами групи
1.3 Модель групової взаємодії та етичні принципи соціального групового працівника
2. Клінічні моделі, групове консультування та групи психологічного саморозуміння
2.1 Основні клінічні моделі роботи з групою
2.2 Основні методи групового консультування
2.3 Основні групи психологічного саморозуміння
Висновок
Бібліографічний список
ВСТУП
Соціальна робота з групою є одним з самий ефективних методів психосоціальної роботи. Методологія та технологія соціальної роботи з групою базується на психосоціальних теоріях, що дозволяють аналізувати інтерактивні процеси в міжособистісному взаємодії.
Динаміка розвитку соціальної групової роботи така, що не представляється можливим дати об'ємну класифікацію використовуваних підходів. Можна відзначити, що перша класифікація соціальної групової роботи була запропонована в 1960-і р. Дж. Клейном. Його класифікація заснована на вивченні і систематизації реальних напрямків групової роботи, характерних для даного часу.
Основні положення класифікації зводяться до наступного: групи дозвілля; освітні групи: групи сімейного освіти; групи професійної орієнтації; групи вільного вибору; соціальні групи: націлені на збереження адаптивних моделей поведінки; націлені на зміну адаптивних моделей поведінки; терапевтичні групи.
У даній роботі ми розглянемо психосоціальні теорії, характерні для групової соціальної роботи, опишемо різні групові процеси, зупинимося на терапевтичних процесах і позначимо його цілі і більш докладно розглянемо практичні методи соціальної роботи з групою.
Метою даної роботи є вивчення теоретичних основ групової соціальної роботи і найбільш компетентне використання методу групової соціальної роботи в практиці соціального працівника.
1. ПСИХОСОЦІАЛЬНІ ТЕОРІЇ І ГРУПОВІ ПРОЦЕСИ
1.1 Психосоціальні теорії, моделі та види групової роботи
Основна теоретична модель групової роботи була обгрунтована К. Папелл і Б. Ротман. У її основі лежать теоретичні підходи з его-психології, когнітивної теорії та теорії соціального навчання, рольових теорій та теорії комунікації.
Его-психологія пропонує концепції, що пояснюють внутрішню самоорганізацію індивіда та його відносини з зовнішнім світом. Ці концепції дають можливість соціальному працівнику зрозуміти поведінку клієнта як окремого індивіда і як члена групи, рефлексувати, як відбувається індивідуальне пристосування людини до дійсності і до інших членів спільноти, як він зустрічається з зовнішнім тиском, як формується внутрішній неспокій.
При вивченні особистості в его-психології особливе значення ...
