Реферат на тему:
Життєве й наукове знання в роботі психолога
Життєвий досвід пізнання інших людей і самого себе у будь-якого людини узагальнюється в таких цілісних психічних утвореннях, як концепція життя і смерті, Я-концепція, концепція іншої людини, концепція людини. Це ідеї, побутові теорії, якими обгрунтовуються (у більшій чи меншій мірі усвідомлено) всі форми взаємодії людини з іншими людьми і з самим собою. Вони входять до зміст позиції як прояв Я-Зусиль людини по організації взаємодії з іншими людьми.
Узагальнений досвід проявляється в текстах людини у вигляді життєвих істин, на які він орієнтується, будуючи відносини з іншими людьми. Такими істинами, як зміст цілісних психологічних утворень, людина задає межі своєї психічної реальності. Прикладами таких істин можуть бути наступні:
Мої батьки повинні любити мене (зміст концепції іншої людини).
Я не маю права помилятися (зміст Я-концепція).
Всі люди думають тільки про себе (концепція людини).
Я знаю собі ціну (зміст Я-концепція).
Я ніколи не брешу (зміст Я-концепція).
Подібні варіанти узагальненого життєвого психологічного знання пронизують тексти людини, яка створює їх у взаємодії з іншими людьми.
психологаконсультанта доведеться мати справу з власним життєвим знанням про людей і життєвому знанні іншої людини.
Життєве знання психолога про людей пов'язане з його особистими переживаннями, з тими подіями, які визначили (або визначають) сферу його психічної реальності, регулюють його Я-зусиль, сприяють прояву якостей його Я в текстах, які структурують психічну реальність. Життєве знання психолога, як і взагалі людей, доводиться фактом існування його Я, втіленому в переживанні: "Я знаю це". p> Головним аргументом істини стає віра в екзистенціальні якості Я, здатного до пізнання істини.
Життєве знання людини, з яким працює психолог, змінюється в самих сутнісних його характеристиках - характеристиках істинності. Ситуація консультування вже апріорі припускає, що життєвого знання людини недостатньо для реалізації логіки індивідуального життя. У самих головні для людини параметрах його знання відбулася зміна, що і призвело до нерозуміння людиною того, яке відбувається з ним або з кимось ще.
Психолог, професійно маючи справу з будь-яким варіантом побутового знання про людину, вступає в область відносини з цим знанням. Його можна виділити як особливе зміст, особливий предмет, його можна обговорювати - усвідомлювати його походження і особливості функціонування. Воно узагальнено, виходить, має щодо стійку форму існування (насамперед, словесну).
Психолог може усвідомити як свій життєвий досвід, так і життєвим досвід іншої людини з допомогою наукових понять. Завдяки їхній структурі життєвий досвід може бути включений в іншу систему відношенні, в інший текст, який відбиває змі...
