1 Проблема людини в системі сучасного наукового знання
Для правильного розуміння особистості людини необхідно розглянути ширший контекст у просторі якого вона існує. Цим контекстом є проблема людини.
Б.Г. Ананьєв, аналізуючи особливості розвитку сучасної науки, ще в 60-ті роки прогнозував різке зростання інтересу до проблеми людини. На його думку, перша з цих особливостей полягає в перетворенні проблеми людини в загальну проблему всієї науки в цілому. Друга особливість полягає у все зростаючій диференціації наукового вивчення людини, поглибленої спеціалізації окремих дисциплін. Третя ж особливість розвитку науки характеризується тенденцією до об'єднання різних наук, аспектів і методів вивчення людини.
Дещо пізніше до аналогічних висновків приходить і Б.Ф. Ломов, підкреслював, що загальною тенденцією розвитку наукового знання стало зростання ролі проблеми людини та її розвитку.
Із зарубіжних дослідників, передбачив настання ери наук про людині, в першу чергу, слід сказати про Тейяр де Шарденом. У своєму знаменитій праці - В«Феномен людиниВ», написаному ще в 1938-1940 роках, а опублікованому лише після його смерті в 1955 році, він писав, В«що якщо ми йдемо до людської ері науки, то ця ера буде найвищою мірою ерою науки про людині - пізнає людина помітить, нарешті, що людина як В«предмет пізнання В»- це ключ до всієї 'науці про природуВ» ..., оскільки В«в людині резюмується все, що ми пізнаємо ... В»Розшифровуючи людини, продовжує він, наука тим самим спробує дізнатися, В«як утворився світ і як він повинен продовжувати утворюватися В».
У 1941 році в книзі, що витримала згодом 25 видань, - В«Втеча від свободиВ» - Еріх Фромм проголошує примат психологічного вивчення людини, оскільки зрозуміти динаміку суспільного розвитку можна тільки на основі розуміння динаміки психічних процесів.
Отже, прогноз очевидний: настає століття Людини! Настає час, коли Людина стане центральною проблемою наукового знання, незалежно від його родової приналежності. Тим не менше, залишається почуття деякої незавершеності. І справа навіть не в тому, виправдані ці прогнози чи ні. Справа в наукових підставах прогнозів. Чому зараз, на рубежі століть, так стрімко виріс інтерес науки до проблеми людини? Навряд чи це можна пояснити тільки суб'єктивним інтересом самих учених! Швидше цей інтерес обумовлений якимись закономірностями, об'єктивно діючими в процесі розвитку наукового знання. І тільки провісні мудрість деяких учених дозволила їм по слабо вловимим проявам помітити дію цих закономірностей. Що це за закономірності? p> Справа в тому, що розвиток наукового знання, тобто системи наук в цілому, здійснюється в рамках так званої загальнонаукової парадигми. У широкому сенсі парадигма (від грец. paradeigma - приклад, зразок) - вихідна концептуальна схема, модель постановки проблем і їх вирішення, панівна протягом певного історичного періоду в науковому співтоваристві. Поняття В«пар...
