Народження дитини з порушеннями розвитку - сильний травмуючий чинник для всієї родини, пов'язаний із зміною сімейного укладу і світосприйняття. Відразу постає питання про необхідність вирішення багатьох специфічних проблем, зростає фізичне і психологічне навантаження на найближче оточення малюка. Найбільші труднощі в даній ситуації припадають на долю матері. Проблемами виховання, освіти і лікування дитини переважно займається саме вона. Відомо, що соціальна адаптація цих дітей безпосередньо залежить від грамотного батьківського, насамперед материнського, поведінки.
Дуже часто батьківське поводження є не позитивним, а, навпаки, негативним чинником у розвитку аномальної дитини. У роботах багатьох дослідників підкреслюється ідея про рівність впливу як батьків на дитину, так і дитини на батьків. З одного боку, батьківське ставлення може викликати вторинні порушення у дитини, а з іншого - порушення в розвитку у дітей призводять до різних спотворень батьківського ставлення.
Матері, які виховують дитину з дитячим церебральним паралічем, так само як і матері дітей з іншими варіантами дизонтогенеза, знаходяться в ситуації так званого батьківського стресу, стадії і зміст якого описані багатьма вченими. Повідомлення про відхиленнях у розвитку дитини викликає у матерів гострі емоційні переживання. Ця ситуація зачіпає значущі для матері цінності, фрустрирует її базові потреби. Перші реакції на звістку про відхилення у розвитку дитини можуть бути дуже гострими. За даними Р. Ф. Майрамяна, повідомлення про інтелектуальної недостатності дитини викликає у 65,7% матерів важкі емоційні переживання, афективно-шокові і істеричні реакції. На Протягом перших років життя малюка цей стрес не зменшується, а зазвичай наростає, що пов'язано з необхідністю турботи про дитину і батьківським песимізмом щодо його майбутнього.
Дослідження показують, що матері дітей з відхиленнями у розвитку, незалежно від характеру патології, мають ті чи інші особистісні проблеми. Вони часто пригнічені і переживають почуття провини через народження аномального дитини, відчувають соціальну ізоляцію, а надмірна заглибленість у виховання хворої дитини призводить до фрустрації їх базових потреб. Депресії, внутрішньоособистісні конфлікти, невротичні та психопатичні реакції, спотворення батьківських установок і ставлення до дитини з боку матері - все це свідчить про порушення адаптації до ситуації ситуації, пов'язаної з народженням хворої дитини. Переважна частина матерів відчуває гостру необхідність у кваліфікованої психологічної допомоги.
Особистісний стан матері має певну стадиальность, пов'язану з динамікою батьківського кризи, описуваного багатьма дослідниками. Ця стадиальность розкриває дію різних механізмів адаптації до ситуації В«особливогоВ» материнства.
На першій стадії - емоційної дезорганізації переважні стани та реакції матері: шок, розгубленість, безпорадність, страх. Цей період складний тим, що батьки виявля...
