Виразні прийоми та їх роль у диригентській практиці
Курсова робота
Зміст
Введення
Глава I. Виразні прийоми диригування, їх значення
1.1 Диригентський апарат
1.1.1 Руки, як основна частина диригентського апарату
1.1.2 Міміка і пантоміміка
1.2 Види жестів
1.3 Елементи диригентського мови жестів
Глава II. Засоби виразності музики в диригуванні
2.1 Динаміка
2.2 Темп
2.3 Штрихи
2.4 Акцент. Синкопа
2.5 фермата. Паузи. Поліритмія. Поліметрії
Глав III. Роль виражальних засобів у диригуванні
3.1 Виразні можливості рук
3.2 Диригентський жест і міміка як засіб передачі інформації
3.3 Майстерність диригента
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Музика живе тоді, коли її виконують і слухають. Але не існує музики як такої без виразного її виконання. Художня сторона музики обумовлена ​​тим, що кожен найдрібніший нюанс дуже важливий, без якого не буде реального звучання музичного твору. p align="justify"> Все це безпосередньо відноситься і до диригування. Виразно диригувати - означає вміти передати художній образ і сенс музики. Диригент виступає як інтерпретатор виконуваного твору, розкриває його зміст засобами мистецтва диригування, як вихователь смаків масового слухача, як пропагандист усього передового, високохудожнього в музичній культурі. p align="justify"> Справжній диригент виразністю своїх дій допомагає слухачеві розуміти зміст виконуваного. Використовуючи виразні жести, міміку і пантоміма, співпереживаючи разом з музикою, диригент передає виконавцям те, що він хоче почути у виконуваному творі. Всі ці моменти дуже важливі в процесі диригування. Диригент повинен передати виконавцям не те, що в нотах написано (що і без диригента зрозуміло), а те, що він відчуває в музиці. p align="justify"> У сучасному диригентській мистецтві зазвичай розрізняють дві сторони: тактирование, під яким мають на увазі сукупність всіх технічних прийомів управлінням музичним колективом (позначення метра, темпу, динаміки, показ вступів та інші) і власне диригування, відносячи до нього всі , що стосується диригентського впливу на виразну сторону.
Основна мета цієї роботи визначити ступінь значущості виразних засобів для роботи диригента з оркестром. Вивчення різноманітних виражальних можливостей у диригуванні, які розкривають перед диригентом можливість опанувати досконалістю диригування. p align="justify"> Для цього були поставлені певні завдання:
Аналіз різноманітних прийомів виразності.
Опис процесу формування виразних жестів.
