Зміст
Введення
Глава 1. Психічне здоров'я як психолого-педагогічна проблема
1.1. Психологічні аспекти психічного здоров'я дітей
1.2. Сім'я як джерело психічного здоров'я дитини
1.3. Важкі ситуації і психічне здоров'я
Глава 2.Завісімость між сприйняттям дитиною психологічної атмосфери в сім'ї і рівнем психічного розвитку дитини.
2.1. Організація і методи дослідження
2.2. Дослідження психологічного клімату в сім'ї
2.3. Дослідження рівня психічного розвитку дитини
2.4 Визначення коефіцієнта рангової кореляції
Висновок
Література
Введення
Тема взаємозв'язку психологічної атмосфери в сім'ї та рівня психічного розвитку дитини, розглянута в цій роботі, за своєю актуальністю заслуговує уваги не тільки фахівців у галузях психології, педагогіки, а й, насамперед, батьків, вихователів дитячих дошкільних установ. З кожним роком зростає кількість дітей, у яких виявляються які-небудь ознаки психічного нездоров'я.
Гіпотеза: передбачається, що існує залежність між сприйняттям дитиною психологічної атмосфери в сім'ї і рівнем психічного розвитку дитини.
Метою роботи є вивчення впливу психологічного клімату в сім'ї на рівень психічного розвитку дитини.
Об'єктом вивчення виступає процес психоемоційного розвитку дитини в сім'ї.
Предмет вивчення - індивідуальні показники психічного розвитку і тривожності.
Для досягнення мети курсової роботи поставлені такі завдання:
- розглянути питання психічного та особистісного розвитку дитини, як умови і засоби формування психічного здоров'я;
- вивчити умови забезпечення і збереження психічного здоров'я дошкільників;
- визначити ступінь залежності між сприйняттям дитиною психологічного клімату в сім'ї і рівнем психічного розвитку дитини.
Проблема психічного здоров'я привертала увагу багатьох дослідників із різних галузей науки і практики: медиків, психологів, педагогів, філософів, соціологів, але тільки в 1979 Всесвітньою організацією охорони здоров'я було введено поняття В«Психічного здоров'яВ». p> Розглянута тема набула актуальність останнім часом і викликала підвищений інтерес як у вітчизняних (Л.С.Виготського, І. В. Дубровиной, Н.І.Лісіной та ін), так і у зарубіжних (А. Маслоу, К.Флейк-Хопсон, К.Хорни та ін) фахівців, що стало причиною появи великої кількості наукових статей і літератури з вивчення критеріїв психічного здоров'я та нездоров'я дітей.
Глава 1.Псіхіческое здоров'я як психолого - педагогічна проблема
1.1. Психологічні аспекти психічного здоров'я дітей
Проблема психічного здоров'я привертала і привертає увагу багатьох дослідників із різних галузей науки і практики: медиків, психологів, педагогів, філософів, соціологів та ін
Існує багато підходів до розуміння і вирішення цієї проблеми. Сам термін В«психічне здоров'я В»неоднозначний, він, перш за все як би зв'язує дві науки і дві області практики - медичну і психологічну.
У В«Енциклопедичному словнику медичних термінівВ» терміну В«психічне здоров'яВ» немає, але є просто В«здоров'яВ». Дуже істотно, що терміном В«здоров'яВ» позначається В«стан повного душевного, фізичного і соціального благополуччя, а не тільки відсутність хвороб і фізичних дефектів В»[22].
У медичній літературі і в медичній практиці термін В«психічне здоров'яВ» широко вживається. При цьому стан психічного здоров'я пояснюється умовами психосоціального розвитку дітей.
У В«Короткому словнику з соціології В»[12] дається тлумачення термінуВ« здоров'я населення В», який означає:
1. стан, протилежний хворобі, повноту життєвих проявів людини;
2. стан повного фізичного, духовного і соціального благополуччя, а не тільки відсутність хвороб або фізичних дефектів;
3. природне стан організму, що характеризується його врівноваженістю з навколишнім середовищем і відсутністю будь-яких хворобливих змін;
4. стан оптимальної життєдіяльності суб'єкта (особистості і соціальної спільності), наявність передумов і умов його всебічної і довготривалої активності в сферах соціальної практики;
5. кількісно-якісну характеристику стану життєдіяльності людини і соціальної спільності.
Здоров'я окремої людини характеризується повнотою прояви життєвих сил, відчуття життя, всесторонностью і довготривалість соціальної активності та гармонійністю розвитку особистості. [12]
Термін В«Психічне здоров'яВ» був введений Всесвітньою організацією охорони здоров'я (ВООЗ). У доповіді Комітету експертів ВООЗ В«Психічне здоров'я і психосоціальний розвиток дітей В»сказано, що порушення психічного здоров'я зв'язані як з соматичними захворюваннями або дефе...
