Зміст
Введення
. Проблеми методики викладання декоративно-прикладної творчості в середній школі
. Зміст розділу В«Декоративно - прикладне творчістьВ» за програмою В«Технологія. Обслуговуючий працю В»
. Наочний посібник з розділу В«Декоративно - прикладне творчістьВ» та методичні рекомендації для вчителів
Висновок
Список літератури
Введення
Програма технології передбачає різні можливості розвитку, та реалізації творчого початку в кожного школяра. Особливо не обмежені ці можливості при використанні в навчальному процесі художньо-прикладних видів декоративної творчості, що сягають корінням в тисячолітню історію світу. Національні традиції, що відображаються у предметах художніх промислів, перейшли до нас як свідоцтва таланту і невичерпної творчості народу. p align="justify"> Декоративно-прикладна творчість є одним з видів художньої творчості в області просторових мистецтв. У ньому проявляються закономірності естетичного ставлення людини до дійсності і мистецтва до дійсності, загальні у нього зі скульптурою, живописом, архітектурою, танцем, музикою і т.д.
Художнє багатство, досконалість середовища, в якій живе і діє людина, визначається не тільки і не стільки кількістю внесених до неї елементів оздоблення. Важливо, наскільки доцільно і глибоко елементи оздоблення відповідають даній обстановці, тому особливому її громадському змісту, настрою, які продиктовані утилітарними і духовними потребами людей. Художні елементи не просто прикрашають обстановку, а посилюють, збагачують, розвивають її художньо-образний зміст, виразність. p align="justify"> У процесі історичного розвитку художньої творчості склалися і деякі універсальні закони (принципи) і правила композицій. Це принципи і правила, дотримання яких забезпечує у формах такі властивості, як цілісність, гармонійність і відповідність. p align="justify"> За своєю естетичної специфіці декоративне мистецтво дуже близько дітям, характерному для дитячого віку естетичного сприйняття речей і обстановки. Зокрема, узагальненість і загостреність образів властива всьому образотворчої творчості дітей, які бачать зображуване укрупнено, цільно, без дрібниць. Лаконічність форм, прикрас, смислова точність, конкретність і яскравість кольору, контрасти в фактурної опрацюванні окремих елементів композиції - ці та інші риси органічно притаманні і образотворчої творчості дітей, та високому професійному декоративному мистецтву. Привабливою силою декоративного мистецтва є різноманітність і В«практичністьВ» багатьох його видів і жанрів. p align="justify"> Саме тому для кожного класу в програмі В«ТехнологіяВ» передбачені розділи, присвячені декоративно - прикладного творчості, і кожен школяр може випробувати свої можливості і виявити свої здібності в будь...
