креативність і творчість
1. Структура креативності
Згідно з псіхологічнім словником, под креатівністю слід розуміті творчі возможности (здібності) людини, Які могут проявлятісь у місленні, почуття, окрем видах ДІЯЛЬНОСТІ. Смороду характеризують особистість в цілому або ее окремі боку, продукти ДІЯЛЬНОСТІ, процес їх создания. p align="justify"> креативність (лат. сreation - творення, создания) - Поняття, что Включає в собі мінулі, супутні и наступні характеристики процеса, у результаті Якого людина (група людей) створює Щось, что НЕ існувало раніше.
креативність розглядається, як правило, з трьох СТОРІН: як процес творчості, як его продукт І як властівість ОСОБИСТОСТІ. Л.І. Шрагіна, М.І. Меєровіч доповнюють - креативне середовище. Цею Термін тісно пов язаний з теорією Д. Гілфорда, Який віокремлював у ній орігінальність, ШВИДКІСТЬ, гнучкість.
На креативність вплівають ряд чінніків, зокрема: індівідуальні РІСД; мотивація; Зовнішнє середовище; стиль мислення; система; знання; культура; інтелект.
Дослідження, проведені В. Дружінінім и Н. Хазратова, показали, что Розвиток креативності проходити щонайменш Дві фази.
Перша фаза. Розвиток В«первинної креативностіВ» як Загальної творчої здібності, неспеціалізованої Щодо відповідної Галузі людської жіттєдіяльності. Сенситивними Период цього етапу наступає у 3-5 років. У цею годину наслідування дитини значущих дорослому, як креативному взірцю, є Основним механізмом Формування креативності. Можливо такоже, что на Якийсь Период креативність переходити у Латентний стан (феномен В«дитячої творчостіВ»). p align="justify"> Друга фаза. Підлітковий и юнацький вік (від 13 до 20 років). У цею Период на Основі В«первинної креативностіВ» формується В«спеціалізована креативністьВ»: здібність до творчості, пов язана з відповідною сферою людської ДІЯЛЬНОСТІ, як ее В«зворотна сторонаВ» - ДОПОВНЕННЯ ї альтернатива. На цьом етапі особливая, значущих роль відіграє В«професійнийВ» взірець, підтримка сім `ї и ровесніків.
Головне, юнаки візначають для собі В«ідеальний взірецьВ» творця, Якого прагнуть наслідуваті (аж до ототожнення).
Друга фаза завершується заперечення власної наслідувальної ПРОДУКЦІЇ и Негативним ставлені до КОЛІШНИЙ В«ідеалуВ».
Індивід або затрімується на фазі наслідування назавжди, або переходити до орігінальної творчості (В. Дружинін).
У рамках креативності віокремлюють орігінальність, або здібність надаваті незвічні ВІДПОВІДІ; семантичну гнучкість, тоб уміння віявляті Різні Способи Використання предмета; образно гнучкість, тоб здібність Бачити Нові Властивості про
