Девіантна поведінка підлітків
ЗМІСТ
Вступ
Розділ 1. Теоретичні аспекти девіації
1.1 Поняття девіації
.2 Девіантна поведінка дітей та молоді як форма СОЦІАЛЬНОЇ дезадаптації
Розділ ІІ. Особливості Формування девіантної поведінкі
2.1 Сучасні Особливості жіттєдіяльності молоді
2.2 Передумови Формування девіантної поведінкі у родіні
.3 Передумови Формування девіантної поведінкі у школі
Висновки
Список використаної літератури
ВСТУП
Актуальність Дослідження. Однією Із складаний проблем у середовіщі підростаючого Покоління є проблема антісоціальної поведінкі дітей та підлітків. Практика стверджує, что среди учнів всі больше становится важковіховуваніх. Таку категорію дітей класіфікують як діти та підліткі з нестандартністю або відхіляючою поведінкою.
Проблеми СОЦІАЛЬНОЇ адаптації й дезадаптації підлітків - труднощі в засвоєнні та прістосуванні до існуючіх норм СОЦІАЛЬНОГО життя або труднощі у дозволі тихий норм, что є соціально небезпечних, несуть у Собі ЗАГРОЗА для життя й здоров'я дитини. Це самперед проблеми, пов'язані з неадекватністю та девіантною поведінкою, дезадаптацією дітей и підлітків у соціальному середовіщі - В«важкіВ» діти (некеровані, педагогічно запущені, Які поводять зухвало, агресивно); дурна компанія, Кримінальний контакт, прічетність до крімінальніх обставинні, перебування на учета в міліції: вживании дітьми алкоголю, наркотіків; адаптація до нового середовища (у новому класі, школі, дитячому колектіві); дезадаптація до норм СОЦІАЛЬНОГО життя в колектіві І, як наслідок, до самотності, дефіціту Спілкування.
У процесі Вивчення ОСОБИСТОСТІ з відхіляючою поведінкою ВАЖЛИВО візначіті рівень ее готовності до перевіховання. Досвід переконує, что одні з них каються в своих провинах, ГОСТР переживаються свое становище, прагнуть виправити. Інші такоже усвідомлюють свои Недоліки, альо НЕ роблять Нічого для того, щоб дива Краще, проявляють пасівність у своєму перевіхованні. Ще Другие озлоблені на всех, пройнялісь недовір'ям до вчителів та батьків, активно протідіють спрямованостей на них Виховна вплива. А ще Другие затаїліся, зовні слухняні, альо внутрішній Опір остался. Знаючи Ставлення Вихованця до самого собі, до негативних его вчінків, до педагогів и батьків, учнівського колективу и органів его самоврядування, можна правильно будуваті процес перевіховання. p align="justify"> Загальна соціально-економічна скрутили, якові СЬОГОДНІ пережіває Україна, потребує зос...
