Особливості взаємостосунків у підлітковому віці
ЗМІСТ
Вступ
Розділ І. Психологічні Особливості взаємостосунків
1.1 Загальна характеристика взаємостосунків у підлітків
.2 Конфліктна Взаємодія
Розділ ІІ. Особливості конфліктніх СИТУАЦІЙ в старшокласніків
2.1 Особливості особістісного конфлікту в підлітковому віці
.2 Конфлікті между школярами
.3 Основні типи педагогічних конфліктів та умови їх Подолання
Висновки
Список використаної літератури
ВСТУП
Кожна людина обов'язково проходити через такий Суспільний институт як школа. І от того, Який слід залиша школа в душі людини, багатая чого поклади в ее подальшій долі й ДІЯЛЬНОСТІ. p align="justify"> Велику Частину свого життя дитина проводити у школі. Тут вона НЕ позбав одержує основі знань, а й спілкується и взаємодіє з однокласниками и вчителями. І одним з основних чінніків, что вплівають на ставлені до навчання, є психологічна атмосфера у класі и школі. Если дитина відчуває уваг до собі з боку вчителів, зацікавленість у ее успіхах, доброзічлівість, то З радістю Йде до школи І пріділяє навчанню набагато больше уваги, что позначається на результатах навчальної ДІЯЛЬНОСТІ. У протилежних випадка, у дитини формується байдуже, а то й негативності Ставлення до школи, что Відображається на якості Навчальних знань, умінь и навічок. p align="justify"> Незважаючі на багаторічні зусилля (поради, Рекомендації) псіхологів и педагогів, псіхологічному чіннікові НЕ всегда пріділяється належноє увага у школах. Деякі вчителі даже НЕ заміслюються над тим, Що з учнем можна спілкуватись якось інакше: як Із рівнею, гідною уваги й поваги. Авторітарність школи ще часто зустрічається в нашому жітті ї віклікає справедливі нарікання батьків та учнів. Про таку школу учні згадують з образами и болем, Аджея вчитель у ній - це Тільки урокодавець, а не партнер и друг. p align="justify"> На щастя, не все так погано и стійбище в багатьох школах однозначно поліпшілося. Сучасні рінкові умови дали можлівість Батько і дітям вібіраті школу, у якій смороду Хотіли б навчатися, а адміністрацію и вчителів шкіл змусілі Изменить свое Ставлення до дітей и самого Процес навчання. Усе больше з'являється вчителів з абсолютно іншою псіхологією - спрямованістю на дитину та ее Захоплення. І це зовсім НЕ означає вседозволеності й підкорення Примха учня, це - Взаєморозуміння, Співпраця и Взаємодопомога. p align="justify"> Скільки позитивних емоцій могут здобудуть вчителі й учні, ЯКЩО смороду розуміють один одного, відчувають обопільну сімпатію и Довіру. 1 наскільк...
