Зміст
Введення
Розділ 1. Теоретичний аналіз проблеми внутриличностного та міжособистісного конфлікту в підлітковому та юнацькому віці у хлопчиків і дівчаток
1.1 Загальна характеристика підліткового віку
1.2 Психологічні особливості внутрішньоособистісних та міжособистісного конфлікту в підлітковому віці
1.3 Психологічні особливості внутрішньоособистісних та міжособистісного конфлікту в юнацькому віці
1.4 Агресивність як форма прояву конфліктності
1.5 Методи подолання конфліктів у підлітковому та юнацькому віці
Розділ 2. Емпіричне дослідження внутриличностного та міжособистісного конфлікту в підлітковому та юнацькому віці
2.1 Структура роботи
2.2 Характеристика вибірки і методів дослідження
2.3 Співвідношення цінності і доступності як особливість внутрішнього конфлікту у підлітків
2.4 Особливості схильності особистості до конфліктної поведінки у підлітків
2.5 Психологічні особливості особистісної агресивності та конфліктності у хлопчиків і дівчаток підліткового віку
2.6 Співвідношення внутриличностного та міжособистісного конфлікту в підлітковому віці у хлопчиків і дівчаток
Висновки
Список використаної літератури
Програми
Введення
Підлітковий вік є період особливої вЂ‹вЂ‹концентрації конфліктів, часто призводять до агресивної поведінки, проживанню в особливій субкультурі, наркоманії, і суїциду.
Тема конфлікту - це одна з проблем, яку можна назвати одвічної. Поки існують люди, поки розвивається суспільство, існують і суперечки, що призводять до конфліктних ситуацій. Спори з самим собою, пізнання себе, самоствердження і самореалізація призводить до конфліктів усередині себе. Цей конфлікт в більшій мірі властивий підлітку, переживающему черговий вікової криза, один з найскладніших і гострих криз. Крім внутрішньоособистісних конфліктів, підліток стикається з різними ситуаціями і проблемами, які приводять його до конфлікту. Проблема, конфліктів - одна із самих складних і гострих у розвитку та вихованні підлітків. [7]
Теоретичну основу дослідження склали теорії особистісного розвитку (П.П. Блонський, Ф.Е. Василюк, Л.С. Виготський, І.С. Кон, Д. Б. Ельконін, Е. Еріксон), і дослідження внутрілічностіих конфліктів (Н. В. Гришина, К. Левін, Л. Козер, В.М. Мерлін, Є. Б. Фанталової, 3. Фрейд, А.І. Шипілов). p> Об'єктом дослідження є психологічні особливості внутрішньоособистісних та міжособистісного конфлікту
Предметом дослідження - Психологічні особливості внутрішньоособистісних та міжособистісного конфлікту в підлітковому і юнацькому віці
Мета: розглянути особливості прояву внутрішньоособистісних та міжособистісного конфлікту у хлопчиків і дівчаток в підлітковому і юнацькому віці.
Сформульовано наступні завдання:
1) Розглянути співвідношення цінності і доступності як особливість внутрішньоособистісних конфліктів в підлітковому і юнацькому віці;
2) провести діагностику особистісної агресивності та конфліктності у хлопчиків і дівчаток у підлітковому та юнацькому віці;
3) проаналізувати особливості внутрішньоособистісних та міжособистісного конфлікту у хлопчиків і дівчаток;
Методи дослідження. Використовувалися 3 групи методів:
1) метод теоретичного аналізу літератури з проблеми дослідження;
2) методи психодіагностики, які включали такі методики:
В· Є. Б. Фанталової В«рівень співвідношенняВ« цінності В»іВ« доступності В»в різних життєвих сферах В»(УСЦД);
В· Є.П. Ільїн В«Особистісна агресивність і конфліктністьВ»
В· К. Томас В«Діагностика схильності особистості до конфліктної поведінкиВ»
В· Проективна методика В«малюнок людини і людини під дощемВ»
3) Методи математичної статистики
Отримані в ході дослідження результати оброблялися якісним і кількісним аналізом (Коефіцієнт рангової кореляції Спірмена і U - Критерій Манна - Уїтні). [10] Дані оброблялися в програмі Statistica 6.0
Характеристика вибірки:
У дослідженні брали участь 30 підлітків (15 дівчаток і 15 хлопчиків) 29 гімназії м.Харкова, віком від 12-14років і студенти 1го курсу факультету психології ХНУ ім. Каразіна (16-17 років)
Розділ 1. Теоретичний аналіз проблеми співвідношення внутриличностного та міжособистісного конфлікту в підлітковому віці
1.1 Психологічні особливості підліткового віку
Підлітковий вік - стадія онтогенетичного розвитку між дитинством і дорослістю (від 11-12 до 16-17 років), яка характеризується якісними змінами, пов'язаними з статевим дозріванням і входженням у доросле життя. У цей період індивід має підвищену збудливість, імпульсивність, на які накладається часто неусвідомлене, статевий потяг. Основним лейтмотивом психічного розвитку в підлітковому віці є становлення нового, ще досить нестійкого, самосвідомості, зміна Я-концепції...
