Міжрегіональний відкритий соціальний інститут
Кафедра психології і педагогіки
Курсова робота
з дисципліни: Соціальна педагогіка
тема: Суб'єктивне благополуччя студентів різних спеціальностей
Йошкар-Ола, 2010
Введення
В останні десятиліття проблема суб'єктивного благополуччя все частіше стає актуальною у дослідженнях психологів. Це викликано гострою для психологічної науки і практики необхідністю у визначенні того, що служить підставою для внутрішньої рівноваги особистості, з чого воно складається, які емоційно-оціночні відносини лежать в його основі, яким чином воно бере участь у регуляції поведінки, яким чином можна допомогти особистості в вирішенні проблеми благополуччя.
Ця проблема є актуальною і в студентський період. Благополуччя і здоров'я студентів являють собою безперервний процес сходження і здійснення особистісної самоактуалізації; неблагополуччя і хвороба тягнуть за собою нездатність стати повноцінною людиною. Вивчення суб'єктивного благополуччя дозволяє істотно просунутися у вирішенні проблеми вибору студентам адекватних копінг - стратегій, які допомагають збереженню фізичного та психічного благополуччя, підвищують якість життя і сприяють більш повної самоактуалізації особистості [4, 174-176]. p align="justify"> Даною проблемою займалися Шамина Р.М., Соколова М.В., Джідарьян І.А., Пучкова Г.Л., Бочарова Є.Є., Бахарєва Н.К., Е. Дайнер , Р. Еммонс та ін [1, 44-48].
Мета дослідження : Вивчити суб'єктивне благополуччя студентів різних спеціальностей.
Завдання :
. Вивчити психологічну літературу з проблеми;
. Підібрати методики та провести дослідження;
. Обробити результати дослідження;
. Сформулювати висновки. p align="justify"> Об'єкт : Особистість студентів.
Предмет : Суб'єктивне благополуччя студентів.
Гіпотеза : Ми припускаємо, що суб'єктивне благополуччя студентів психологів вище, ніж у студентів менеджерів.
Методи дослідження : метод аналізу, тестування, математичний аналіз результатів.
Методики дослідження : Шкала суб'єктивного благополуччя (М.В.Соколова); Тест-опитувальник рівня суб'єктивного контролю.
