Введення
Визначальне значення в розвитку зростаючої людини як особистості мають мотиви діяльності та поведінки, в яких виражається характер їх ставлення до себе і людям до суспільства рівень самосвідомості та соціальної відповідальності.
Дослідження конкретного співвідношення мотивів, механізму побудови та зміни їх ієрархії, умов і причин трансформації виключно важливо, оскільки структура особистості являє собою відносно стійку конфігурацію головних, всередині себе іерархізірованних, мотиваційних людей з певною спрямованістю.
ТИПОЛОГІЇ особистісної спрямованості
У сучасних підлітків чітко вичленяються кілька типів особистісної спрямованості до себе і суспільству, характерних для 10-15-річних дітей:
1. Гуманістична спрямованість, коли ставлення особистості до себе і до суспільства є позитивним. Всередині цього типу виділяються два підтипи.
Гуманістична спрямованість з альтруїстичної акцентуацією - при позитивному ставленні до себе і суспільству для підлітка велику цінність представляє суспільство, оточуючі люди, їхні погляди, позиції, інтереси. Такий тип спрямованості особистості традиційно називався коллективистической спрямованістю. Центральним мотивом поведінки і критерієм моральної оцінки є інтереси інших людей або соціальної спільності. На перший погляд, здається, що така спрямованість є найвищою мірою позитивним явищем. Однак ставлення до даного типу спрямованості не може бути настільки однозначним. Справа в тому, що особистість з альтруїстичної спрямованістю кілька знецінює себе, що за певних умов може призвести до зміни ставлення особистості до самої себе з Я + на Я -, тобто до патологічних змін особистості та формування депресивної спрямованості.
Гуманістична спрямованість з індивідуалістичної акцентуацією-для підлітка найбільш цінним є він сам, його проблеми, інтереси, погляди, Оточуючі люди при цьому не ігноруються, але їх цінність для підлітка трохи нижче. Для особистості з таким типом спрямованості дуже важливо визнання суспільством її особистої значущості, неповторності. Самоствердитися підліток прагне через діяльність, через її результати, цінні для нього самого і для суспільства. p align="justify"> 2. Егоїстична спрямованість, коли для підлітка істотно більш значущим в порівнянні з суспільством є він сам; його ставлення до собі безумовно позитивне, тоді як до суспільства - негативне. Усередині цього типу також виділяються два підтипи:
Егоїстична спрямованість з індивідуалістичної акцентуацією-цінність для підлітка власної особистості так само висока, як і при гуманістичної спрямованості з індивідуалістичної акцентуацією, але при цьому цінність навколишніх ще більш ни...
