ВСТУП
В даний час у зв'язку з явно обозначившимися суперечливими тенденціями в галузі праці та зайнятості істотно утрудняються для особистості процеси професійного самовизначення. Ці тенденції є в значній мірі наслідком виникнення та подальшого зростання безробіття. Доводиться констатувати, що людина все частіше стикається зі складними життєвими ситуаціями, змушений планувати свої дії в мінливих, нестабільних умовах, а вільний вибір ним альтернативних життєвих стратегій, пов'язаних у тому числі з освоєнням обраної професії, стає все більш проблематичним. В умовах стабільної суспільної та економічної ситуації, планового господарювання, стійких тенденцій у розвитку економіки вибір професії і подальше її освоєння здійснювалися в більш прогнозованих умовах, людина мала певні гарантії в забезпеченні своєї професійної кар'єри. br/>
ПРОБЛЕМИ ПРОФЕСІЙНОГО САМОВИЗНАЧЕННЯ МОЛОДІ В СУЧАСНИХ УМОВАХ
Така ситуація актуалізує затребуваність в нашому суспільстві різних форм профорієнтаційної роботи. Позначене напрямок роботи стало активно розвиватися у нас з другої половини вісімдесятих років минулого століття, коли у великих містах Росії були відкриті центри профорієнтації молоді, а слідом за ними організовані відділи профорієнтації, профконсультирования та психологічної підтримки безробітних в установах служби зайнятості. За період відносно стабільного їх функціонування склалася система профорієнтаційної підтримки населення, розрахована на різні категорії населення, включаючи випускників шкіл, дорослих людей, охочих переорієнтуватися на іншу професію внаслідок незадоволеності колишньою, а також безробітних, котрих спонукує до такої переорієнтації сформованою ситуацією у своїй професійній кар'єрі. Набули поширення в нашій профорієнтаційної практиці зарубіжні методики, такі як опитувальники Дж.Голланда, індикатор особистісних типів Майєрс-Бріггс, опитувальник Кейрсі та ін Наші вітчизняні автори розробили свої оригінальні технології, серед яких слід особливо виділити технологію активізують профорієнтаційних ігрових методик Н.С. Пряжнікова. Але, на жаль, цей період поступального розвитку системи профорієнтаційної підтримки молоді та населення в цілому дуже скоро закінчився. p align="justify"> На початок XXI століття бюджетне фінансування центрів профорієнтації істотно скоротилося, багато з них закрилися, а ті, що збереглися, переорієнтувалися у своїй діяльності на надання платних послуг, пов'язаних більшою мірою з проведенням професійного відбору співробітників організацій і фірм. Скоротилася і фінансування психологічних центрів, що теж призвело до істотного згортання профорієнтаційної роботи. І.Л. Соломін приходить в цьому зв'язку до висновку, що сучасна російська держава знімає з себе всяку відповідальність за профорієнтацію і психологічну підтримку населення. Висновок, який звучить різко, але має під собою ...
