Зміст
Введення
Глава I. Різні види позакласної діяльності
.1 Позакласна діяльність як одна з форм роботи
.2 Педагогічні основи вивчення математичної логіки в середній школі в рамках позанавчальної діяльності
.3 Види і форми позакласної діяльності
Глава 2. Логічний компонент шкільних підручників з математики
.1 Аналіз підручників математики 5-6 класів
.2 Аналіз підручників алгебри 7-9 класів
.3. Аналіз існуючих методик щодо формування і розвитку у школярів загальнологічних і логічних умінь
Висновок
Список літератури
позакласна математична логіка школа
Введення
Зміни, що відбулися у сфері освіти, а саме особистісно-орієнтований підхід до освіти, його гуманізація і гуманітаризація, рівнева і профільна диференціація, призвели до зсуву акцентів з інформаційної функції навчання на розвиваючу. Сьогодні в процесі навчання вчитель повинен не тільки передати певну суму знань, а й навчити школярів самостійно отримувати нову інформацію і творчо її переробляти, У цій ситуації проблеми формування у школярів логічної грамотності повинно бути приділено істотну увагу. p align="justify"> Загальновизнано, що уміння міркувати і логічно мислити надзвичайно сильно розвивається в процесі вивчення математики, бути може, сильніше, ніж у процесі вивчення інших шкільних предметів, У цій ситуації на вчителя математики лягає основне навантаження з формування у школярів логічної грамотності, У свою чергу володіння елементарним комплексом логічних понять і дій дозволяє школярам краще засвоювати математику.
Таким чином, на сьогоднішній день актуальна проблема одночасного вивчення шкільного курсу математики та елементів логіки.
Проблемі формування у школярів логічних знань і умінь на уроках математики і на факультативних заняттях з математики присвячені роботи О.В. Алексєєвої, М.А. Артамонова, В.Г. Болтянский, Б.Ф. Високого, М.Є. Драбкина, В.Г Ежкова, В.І. Игошина, Л.А. Калужніна, О.М. Капіносова, Т, А, Кондрашенковой, І.Л. Микільської, Ф.Ф. Притуло, А.А. Столяра, А.І. Фетісова та ін
Історично існувало три підходи до вирішення проблеми формування у школярів логічної грамотності.
. Введення логіки в курс середньої школи як окремого навчального предмета. p align="justify">. Включення елементів логіки в зміст базових шкільних предметів, зокрема математики. p align="justify">. Вивчення елементів логіки на факультативних курсах з математики. p align="justify"> В історії нашої школи був період (1947 - 1956 рр..), коли логіка вивчалася як окремий навчальний предмет у 10 (11) класі. Однак практ...
