Державна політика розвитку освіти в сфері правових інформаційних технологій
Інформатизація як процес доведення інформації до споживачів грунтується на розвитку комп'ютерних технологій, національних і глобальних телекомунікаційних мереж, відкриває нові можливості для вдосконалення організації життя суспільства: економічної сфери та трудової діяльності людей, розвитку охорони здоров'я та освіти, формування правової ідеології та правової культури суспільства, створення системи ефективного державного управління і т.д.
У різних сферах суспільного життя інформаційні та комунікаційні технології (далі - ІКТ) впливають на саме суспільство, охоплюючи в тому числі таку важливу область, як організація діяльності центральних і місцевих органів влади і управління, а також на створення сприятливих умов для громадянської ініціативи, розвитку різних форм громадського контролю за діяльністю державних органів та установ. У результаті загальної "електронізації" сучасного суспільства в побут міцно увійшли такі терміни, як уряд-он-лайн, електронний уряд, електронна комерція і т.д.
Розвиток ІКТ у правовій сфері призвело також до великих змін у секторі соціальних послуг із забезпечення правовою інформацією всіх прошарків суспільства. Соціальний аспект правової інформатизації полягає в забезпеченні конституційного принципу загальнодоступності інформації та організації ефективної взаємодії людей і влади. Задоволення їх соціальних і особистісних потреб в інформаційно-правових продуктах і послугах, а також створення умов щодо формування індустріально-технологічної бази для виробництва інформаційних ресурсів у правовій сфері потребують удосконалення загальної і спеціальної освіти з підготовки фахівців нової галузі економіки в даній області послуг.
У першу чергу процеси інформатизації обумовлюють проникнення інноваційних технологій та ІКТ у сферу освіти, одного з елементів структури якості життя. Критерій "якість життя", що включає здоров'я, освіта і розвинену економіку, отримав назву "Індекс Розвитку Людського Потенціалу". Світове визнання даного індексу дозволяє визначити рівень і тенденції розвитку будь-якої держави. Так, в інтерв'ю представникам засобів масової інформації регіонів Росії Президент Республіки Білорусь О.Г. Лукашенко підкреслив, що "індекс людського розвитку в Білорусі вище, ніж в республіках колишнього Радянського Союзу" [1]. У доповіді Президента країни на Всебілоруських народних зборах також було відзначено визнання міжнародними експертами того факту, що "за індексом людського потенціалу наша країна випереджає всі країни СНД" [2]. p align="justify"> Це стало можливим завдяки створенню належних умов для оптимізації освіти - одного з сегментів "Індексу Розвитку Людського Потенціалу", що знаходиться в числі пріоритетних напрямів державної політики і сфери її інтересів.
