Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Генезис цінностей вищої освіти в залежності від умов соціального розвитку суспільства

Реферат Генезис цінностей вищої освіти в залежності від умов соціального розвитку суспільства





Російська Федерація

Федеральне агентство з освіти

Державне освітня установа вищої професійної освіти

Брянський державний університет

імені академіка І.Г. Петровського

Соціально-економічний інститут

Факультет технологій та дизайну






Реферат

На тему: В«Генезис цінностей вищої освіти в залежності від умов соціального розвитку суспільства В»




Виконав:

cтудент 1с курсу ОЗО

Циганок М.І.

Перевірив:

к.п.н., доцент, Ісаченко Ю.С.





Брянськ-2010

Зміст


1. Генезис і розвиток ідеї толерантності в історії освіти

2. Аксіологічні підстави освіти

3. Соціальна обумовленість цінностей освіти

4. Генезис вищої освіти: його цілі та цінності

5. Європейський гуманізм і розвиток теорії вищої освіти

6. Традиції вітчизняної вищої освіти

Список літератури

В 

1. Генезис і розвиток ідеї толерантності в історії освіти


Проблема толерантності є предметом вивчення філософії, соціології, психології, етнографії, історії, релігієзнавства, культурології та ін наук. Для педагогіки вона набула особливого значення в останнє десятиліття в умовах гуманістичного виховання. Для історії педагогіки ідея толерантності НЕ є абсолютно новою. І виникнення її пов'язують з пошуками альтернативи явища талиона: В«Душу за душу, око за око, зуб за зуб, руку за руку, ногу за ногу В». Таліон (лат. talio - відплата, рівне за силою злочину) увійшов до історію розвитку моралі і морального виховання, по-перше, як втілення зрівняльної справедливості, а по-друге, як історично перша форма легітимного насильства. Це був давній звичай, який регулював взаємовідносини в образі та зобов'язував обмежуватися в відплату збитковому, точно відповідним нанесеному шкоді. Приблизно в той же період виникає одне з перших древніх нормативних вимог, яке можна розглядати як противагу Таліон В«золоте правило моральностіВ»: В«Не роби по відношенню до інших так, як ти не хотів би, щоб вони поступали по відношенню до тебе В». Історично це вимога фігурувало під різними найменуваннями: стисле вислів, правило, заповідь, основний принцип, приказка, припис і т.д. Термін В«золоте правилоВ» закріпився з кінця I століття. p> Перші згадки про В«золоте правилоВ» містяться в Махабхараті, в висловах Будди, працях Конфуція, Гомера, Геродота. Новий Завіт відкидає всі форми насильства не тільки над людиною, але і над живою істотою взагалі. Буддизм беззастережно засуджує насильство, зло, лицемірство, людиноненависництво. У Корані В«Золоте правило В»не зафіксовано. У Біблії В«золоте правилоВ» згадується в старозавітній книзі Товита і двічі в Євангеліях при викладі Нагірній проповіді. Виходячи з цього, увагу нас, педагогів, має бути, звернуто на ступінь представленості в культурах різних народів таких показників, як поступливість, ко...


сторінка 1 з 7 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розвиток вищої освіти в Німеччині та США
  • Реферат на тему: Система вищої професійної освіти у сфері фізичного виховання і спорту Фінля ...
  • Реферат на тему: Розвиток толерантності в системі освіти - як об'єктивна потреба сучасно ...
  • Реферат на тему: Особливості розвитку системи вищої освіти в Чеченській Республіці
  • Реферат на тему: Інтеграційні процеси в розвитку системи вищої освіти в Узбекистані