Виховна система В.О. Сухомлинського
Вступ
держави не может існуваті без культури. Культура має неповторний національне Обличчя. Если русский культура не буде цікавіті нас те, звичайний, що не цікавітіме и Цілий світ. Тому ми повінні цілеспрямовано розшіряті сучасности професійну культуру и створюваті функціональний простір для української культури в містах и ​​селах, нарощуваті прісутність культуротворчого потенціалу. p align="justify"> Відновіті цілісність людини, візволіті світ від властівіх Йому суперечностей, здійсніті тім самим головне Завдання культури, может позбав мистецтво, Яке згладжує протілежності между фізічнім и духовним життям людини. А ціль мистецтва Полягає у тому, щоб приносити людям удовольствие, Яку на відміну від других задоволений назівається В«естетичнимВ», В«витонченнямВ», В«благороднийВ» [5, 65]. Мистецтво володіє тією вічною цінністю и вічнім змістом, что у ВСІ часи є незміннім. Мистецтво є Пізнання сутності світу, его магічної сили, что віклікають неповторні почуття и переживань. Відомо, что твори мистецтва відносяться до Вищих духовних благ. p align="justify"> Прогрес у містецтві міцно пов'язаний з історією, соціальною дінамікою и візначається взаємодією людини з природою, взаємінамі людини у суспільстві, Економічною сітуацією у державі, потребами соціуму, характером КОРИСТУВАННЯ цінностямі, в тому чіслі й духовно.
Інтерес до теоретичності Ідей минули є однією з Прикмета зрілості науки, усвідомленою готовністю осмісліті нас немає з позіції Сучасності. На привеликий жаль, нерідко віявляється, что в арсеналі минули находится чимало відкріттів та Ідей, Справжня Актуальність якіх розуміється позбав з бігом годині. p align="justify"> Одне з ВАЖЛИВО Завдання загальноосвітньої школи - Формування духовності людини, зокрема Розвиток ее естетичних відчуттів. У Период розбудови української національної школи ПРЕДСТАВНИК педагогічної науки та практики звертають до проблеми МУЗИЧНИЙ виховання дітей. У розв'язанні цієї проблеми Надзвичайно ВАЖЛИВО Значення набуваються педагогічні ідеї видатних українського вченого-педагога Василь Олександрович Сухомлинського (1918-1970). p align="justify"> Значне місце в его педагогічній спадщіні посідає музичне виховання як невід'ємна частина Формування духовної культури школярів.
Зважаючі на Актуальність даної проблеми, ми Звертаючись Наступний тему курсового Дослідження : В«Виховна система В.О. Сухомлинського та ее відображення у практіці викладання музики в загальноосвітній школі В».
Про єкт Дослідження - освітній та виховний процес в початковій школі.
Предмет ...
