Введення
Сучасному суспільству властиво стереотипне мислення і сприйняття гендерних відмінностей. Наявність різних соціальних ролей, які сприймаються як фундаментальні відмінності між чоловіками і жінками в їхній психіці та діяльності, формує гендерні стереотипи. Основний гендерний стереотип масової свідомості - це В«справа жінки - домашнє господарство і виховання дітейВ» - так звана теорія трьох В«КВ» (Kinder, K Гј che, Kirche - діти, кухня і церква). Даний стереотип настільки міцно проник в чоловічу свідомість, що жінки, які намагаються реалізуватися у громадській роботі, постійно стикаються з тиском. Необхідно мати багато сил, щоб долати колючі зауваження, єхидні погляди і відверту протидію колег-чоловіків. У зв'язку з цим про багатьох жінках, які відіграли важливу роль в історії, мало хто знає, багато їх заслуги приписані чоловікам.
Те, наскільки жінки можуть проявити себе, безпосередньо залежить від їх освіти. Довгий час жінок до нього не допускали і тому вони не могли довести, що, як і чоловіки, можуть пізнати науки, оволодіти ремеслами і бути новаторами в будь-яких областях. І тільки після того, як освіта стала доступною не тільки для чоловіків, суспільство дізналося, як багато може жінка. br/>
Освіта як соціальний інститут
Система освіти є одним з найважливіших соціальних інститутів. Дослідники виділяють різні функції системи освіти:
В· передача культури суспільства від одного покоління до іншого, тобто трансляція основної системи цінностей, соціальних норм, ролей (соціальних, професійних, сімейних);
В· навчання певним знанням і вмінням;
В· розвиток інтелектуальних здібностей людей, самореалізація і пошук нового знання. Природно, у різних культурах (і в різних освітніх установах) реалізуються різні з названих функцій і завдань.
Сучасна західна культура характеризується тенденціями до універсалізації і відмови від різного роду забобонів і стереотипів (національно-етнічних, релігійних, політичних, гендерних), а також визнанням існування різних образів мислення і стилів життя при дотриманні універсальних прав і свобод людини. Загальновизнано, що однією з найважливіших соціально-культурних завдань є подолання всіх видів дискримінації та придушення вільного розвитку особистості - в тому числі і за ознакою статі. Система освіти повинна відігравати в цьому процесі одну з найважливіших ролей. Саме тому останнім часом на Заході при аналізі системи освіти все більша увага приділяється гендерним аспектам і проблемі рівності прав на освіту для жінок і чоловіків. p align="justify"> У нашій країні склався складний культурний феномен, званий радянським досвідо...
