Російська соціологія мистецтва
Виконали
студ-ки Г.Ф. СО-81
Іванова Д.Д
Немчинова О.В
громадський життя культура населення мистецтво
До 60-х р. тоталітарна влада оголосила соціологію буржуазною лженаукою і на дослідження в цій області було накладено заборону. Але спочатку В«Хрущовської відлигиВ» стало можливим обговорювати роль мистецтва в суспільному житті. p align="justify"> р. організується Радянська соціологічна асоціація.
р. Інститут конкретних соціальних досліджень АН СРСР. p align="justify">-70е рр.. в нашій естетики все більш широко почало поширюватися уявлення про поліфункціональності мистецтва.
З 1980-х р. починаю вивчати взаємодію з мистецтвом шірокіз мас населення.
У результаті в нашій країні склалося самостійний науковий напрям - соціологія художньої культури, завданням якої стало вивчення мистецтва як однієї з форм суспільної свідомості.
Соціологічні дослідження художнього життя.
Соціологію ділять на:
v Теоретична - В«філософськаВ»;
v практична - В«емпіричнаВ».
Напрям В«конкретної соціології мистецтваВ»
А. Вахеметси і С. Плотнікова ділять соціологію мистецтва на дві групи:
В«ситуація створення мистецтваВ» - це відносини між художником, витвором мистецтва і розподільником цього твору;
В«ситуація споживання мистецтваВ» - до неї входять динамічно взаємозалежні ланки: художній твір, канал розподілу, споживач художнього твору.
У конкретно - соціологічних дослідження ставлення людей до мистецтва основні зусилля неминуче зосереджуються на вивченні художніх інтересів, які проявляються у формі думок і вчинків.
Прагнення до цілісного аналізу проявлялося по - різному. Якщо в 1960-ті р. розглядався інтерес різних груп населення до окремих видів мистецтва, то в 1970-ті р. аналізувалося ставлення деяких категорій населення відразу до декількох видів мистецтва. В епіцентрі досліджень частіше знаходилися міські робітники, сільські жителі і студентство, рідше - інтелігенція. p align="justify"> Іншим напрямком на шляху до цілісного вивчення функціонування мистецтва було дослідження його місця в структурі дозвілля населення. Тим самим мистецтво ставилося в контекст з іншими елементами вільного часу, досліджувалася зв'язок мистецтва з образом життя людей. p align="justify"> Основним завданням уявлялося побудова типології головних доданків об'єкта вивчення - публіки і мистецтва. Робота йшла в двох напрям...
