Виникнення та Розвиток Теорії В«вільного вихованняВ» в педагогіці
Зміст
ВСТУП
РОЗДІЛ 1. Історичні АСПЕКТИ ВИНИКНЕННЯ І РОЗВИТКУ Тео𳿠«³льного вихованняВ»
1.1 Ідеї В«вільного вихованняВ» у вітчізняній и зарубіжній педагогіці
1.2 Становлення и Розвиток Ідей вільного виховання
1.3 Становлення ОСОБИСТОСТІ Марії Монтессорі як гуманіста освіти дітей з порушеннях інтелекту
РОЗДІЛ 2. ІДЕЇ «³льного вихованняВ» ОСОБИСТОСТІ В ДІЯЛЬНОСТІ СУЧАСНОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ
2.1 Теорія і практика розвітку ОСОБИСТОСТІ на Основі Ідей вільного виховання
2.2 Організація навчально-виховної роботи в класах вільного виховання ОСОБИСТОСТІ в ДІЯЛЬНОСТІ сучасної загальноосвітньої школи
ВИСНОВОК
CПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
ДОДАТОК А
ВСТУП
Актуальність Дослідження. Сучасна епоха характерізується переходом від індустріального до інформаційного Суспільства, что супроводжується відповідною трансформацією всех сфер культурного життя. Освіта, будучи'' похідною "культури, являє собою ПЄВНЄВ ее'' проекцію" і за своими характеристиками адекватна ознакой культури, что ее породила. Тому сучасний етап розвітку освіти закономірно відображає протіріччя между освітньою моделлю, яка слугувала індустріальній культурі, й ознакой культури нового типу - постіндустріального. p align="justify"> Значний Інтерес у цьом контексті становіть теорія вільного виховання, что плідно Розвивайся вітчізнянімі та зарубіжнімі педагогами кінця ХІХ - першої половини XX ст. ї увібрала в собі основні Досягнення гуманістічної педагогіка та через ідеологічні мотиви довгий годину Залишаюсь незатребуваною Виховна практикою.
На особливая уваг в цьом аспекті заслуговують ідеї західноєвропейської Теорії вільного виховання, яка досягла найбільшого розквіту у Период кінця XIX - першій третіні XX століття.
У українській педагогічній науці західноєвропейська теорія вільного виховання булу предметом уваги вчених у дореволюційні и Перші післяреволюційні роки, починаючі з часів перебудови, вновь віклікає Постійно Зростаючий Інтерес.
До Ідей гуманізму и свободи розвітку дитячої ОСОБИСТОСТІ звертають у своих роботах З. Борисова, І. Зязюн, М. Євтух, В. Пікельна, Б. Ступарика, О. Сухомлинський, Г. Сухотіна, Т. Сущенко, М. Ярмаченко та Другие. p align="justify"> Проблеми СОЦІАЛЬНОЇ адаптації та реабілітації осіб з порушеннях псіхофізічного розвітку досліджуються та розкріваються у працях науковців: В. Бондаря, Л. Вавіної, А. Вісоцької, В. Засенко, В. Золотоверх, А. Колупаєвої, Г . Мерсіянової, Т. Сак, В. Сіньова, Є. Соботович, М. Супрун...
